अध्यापन प्रविधिको प्रशिक्षण

"सिक्ने प्रविधि" को धारणा पछिल्लो शताब्दीको 50-एँ मा अध्यापन मा देखियो। सुरुमा यो "शैक्षणिक प्रविधि" प्रशिक्षण बुझाउँछ र प्रविधि माध्यम को एक किसिम मार्फत एक प्रशिक्षण थियो। किन धेरै विशेषज्ञहरु तथाकथित नयाँ प्रविधिहरू गर्न परम्परागत मिडिया (टिभी, रेडियो) बाट एक पारी implies जो शैक्षिक प्रविधि, वर्तमान चरण हाइलाइट छ। नयाँ शैक्षिक प्रविधि प्रशिक्षण - यो एक कम्प्युटर, माइक्रो-इलेक्ट्रोनिक र लेजर उपकरणहरू जानकारी भण्डारण, को कम्प्यूटरीकृत प्रणाली सञ्चार च्यानलहरू , आदि

आईटी पाठ्यक्रम अध्यापन मा - तरिका, फारम, शैक्षिक उपकरण र एक सेट निर्देशन को तरिका, प्रणालीबद्ध शैक्षिक प्रक्रिया प्रयोग गरिन्छ जो। यो प्रशिक्षण र सिक्ने विकास प्रभावित गर्न सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण तरिका हो। शिक्षामा अर्कोतर्फ सिक्ने प्रविधिहरू मा प्राविधिक वा जानकारी स्रोतहरू को माध्यम द्वारा विद्यार्थीहरू प्रभावित गर्न प्रयोग शिक्षक जो तरिका बारे एक सम्पूर्ण विज्ञान हो। प्रविधिलाई को निर्माता, यो सिर्जना गरौं र borrowings हुनेछ रूपमा प्रत्येक शिक्षक छलफल गर्न सकिन्छ। प्रविधि सामना गर्न सिकेका छ जसले शिक्षक लागि, मुख्य प्रक्रियाको एउटा राज्य मा विकास गर्न सिक्ने प्रक्रियामा मार्गदर्शन हुनेछ।

शैक्षिक प्रविधिको वर्गीकरण

को शैक्षणिक साहित्य अन्वेषण, हामी शिक्षामा सिक्ने प्रविधिहरू फरक वर्गीकृत छन् देख्न सक्छौं। निम्न बाटो वर्गीकरण G.K.Selevko, सबै भन्दा राम्रो शैक्षिक विज्ञान मा जानिन्छ जो गरिनेछ।

· यस्तो obshchepedagogicheskoj, chastnometodicheskie र स्थानीय रूपमा पृथक प्रविधिहरू को स्तर मा निर्भर।

· को दार्शनिक आधार अनुसार निम्न प्रविधिहरू हो: dialectical र तत्वज्ञान, idealist र materialist, धार्मिक र वैज्ञानिक, theosophy र anthroposophy, व्यावहारिक र existentialist, antihuman मानवतावादी र, जबरजस्ती र निःशुल्क शिक्षा।

· मानसिक विकास मुख्य कारक मा: psychogenic, sociogenic, biogenic, idialistskie।

· व्यक्तित्व संरचना मा लक्षित गरेर - आत्म-प्रविधि, सूचना प्रविधि, भावनात्मक र कलात्मक, भावनात्मक र नैतिक, अनुमानी र रसिद।

· अनुसार संरचना को प्रकृति र सामग्री - लगान र, शैक्षिक धार्मिक र सांसारिक, technocratic र मानवीय, व्यापक र तीक्ष्ण, otroslevye, chastnopredmetnye र monotehnologii।

· व्यवस्थापन र संज्ञानात्मक गतिविधिको संगठन प्रकार अनुसार - अडियो-भिजुअल प्राविधिक उपकरण, शैक्षिक किताबहरु, सफ्टवेयर प्रशिक्षण को मद्दतले प्रशिक्षण, साथै "सानो समूह" प्रणाली, "परामर्शदाता", "अभिभावक" संग सिक्ने एक क्लासिक व्याख्यान सिक्ने।

यो शैक्षिक प्रविधिको एउटा महत्त्वपूर्ण पक्ष बच्चा गर्न वयस्क को अनुपात, साथै शैक्षिक प्रक्रियामा ठाउँ (स्थिति) बच्चा को हो भनेर उल्लेख गर्नुपर्छ। यो आधारित त्यहाँ शिक्षामा निम्न सिक्ने प्रविधिहरू हो:

· Authoritarian - शिक्षक शैक्षिक प्रक्रिया, विद्यार्थीहरू को एकमात्र विषय रूपमा कार्य - यो केवल एक "वस्तु" हो।

· Didaktotsentricheskie - शिक्षक र छात्र, प्रशिक्षण शिक्षा अघि मूख्य खडा बीच विषय-वस्तु सम्बन्ध प्रभुत्व।

· विद्यार्थी-केन्द्रित सिक्ने प्रविधि - बच्चाको व्यक्तित्व, यसको विकासको लागि एक, चिल्लो सुरक्षित र आरामदायी वातावरण सुनिश्चित गर्न पर्छ शिक्षा प्रणाली को दिल मा। बच्चाको व्यक्तित्व, यो प्रविधि, एक प्राथमिकता विषय को आधार मा।

· दयालु र व्यक्तिगत सम्बन्ध - मानविय सार, व्यक्तिगत को समर्थन मा मनोचिकित्सा ध्यान।

· प्रौद्योगिकी सहयोग - लोकतन्त्र, साझेदारी, विषय विद्यार्थीलाई र शिक्षक को सम्बन्ध मा समानता।

· फ्री शिक्षा प्रविधि - आफ्नो जीवनमा विकल्प को विद्यार्थी स्वतन्त्रता र स्वतन्त्रता को प्रावधान केन्द्रित छ।

· Esoteric प्रविधि - सत्य र यसलाई नेतृत्व गर्ने तरिका - तिनीहरूले esoteric ज्ञान को सिद्धान्त आधारित छन्।