बीचमा समूहमा बोली विकास मा कक्षाहरू। बोली विकास मा कक्षाहरू को विश्लेषण

बीचमा समूहमा बोली एक वर्ग को विकास को लागि उमेर विभाग अनुसार बोली क्षमता को एक बच्चाको सही सिर्जना गर्न सञ्चालन छन्। सही उच्चारण र आफ्नो विचार व्यक्त गर्न सक्ने क्षमता देखि एक प्राथमिक स्कूलमा सफल भएको बच्चा को साथीहरूको बीचमा मिलाइएको, साथै थप शिक्षा निर्भर गर्दछ। त्यो भाषा विकास स्तर व्यक्तिगत बच्चाको मानसिक र बौद्धिक विकास को स्तर के हो देखाउँछ छ।

छोराछोरीको बोली को विकास को लागि पाठ के हुन्?

प्रिस्कूल मा बोली विकास व्यवसाय मात्र एक खेल को रूप मा आयोजित औसत संग। तिनीहरूले objectively लाग्छ किनभने यो यस उमेर छोराछोरीको मनोवैज्ञानिक विशेषताहरु कारण हो। तिनीहरूले परिश्रम र हेरविचार गठन गरेको छैन। मध्य विद्यालय उमेर बच्चाहरु पनि भावनात्मक थकित प्राप्त गर्न त सजिलो हो। खेल सत्र उमेर उपयुक्त हुनुपर्छ। सफलता सिक्ने एक बालकको गेमप्लेको मा भित्र पस्नु हुनेछ कति यो घटना आफ्नै हुनेछ रूपमा निर्भर गर्दछ। खेल दौरान, बच्चा सबै आधारभूत मानसिक प्रक्रियाहरू प्रयोग गर्दछ। उहाँले त्यो खेल प्रविधी को एक किसिम मार्फत वातावरण संग पारस्परिक देख्नुहुन्छ, सुन्नुहुन्छ कार्य। शिक्षक को व्याख्या सुनेर बच्चा कक्षाकोठामा मा, प्रश्न, अन्य बच्चाहरु को प्रतिक्रियाहरू सुन्न सिक्न जवाफ दिनुहुन्छ। खेल दौरान, बच्चाहरु नै अध्ययन याद छैन।

मध्य उमेर पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बोली विकास समस्या

1 स्थिति यो - जटिल र मिश्रित वाक्य निर्माण गर्न नसक्नुको। यस्तो बच्चाहरु जो दुई वा तीन शब्दहरू समावेश गर्ने प्रस्ताव, को, नियम, भाषण ढाँचाको गठन गर्दै छन्।

2. एक सानो शब्दावली।

3. एउटा मामला जो त्यहाँ कठबोली र गैर-साहित्यिक अभिव्यक्ति हो।

4 खराब diction।

5 भाषण चिकित्सा भाषण विकार।

एक dialogic भाषण निर्माण गर्न 6 नसक्नुको, प्रश्न सोध्न सही, स्थिति आधारित छोटो वा विस्तृत प्रतिक्रिया दिन पनि।

, पाठ नजिक वा आफ्नै शब्दमा कहानी को षड्यन्त्र retell एक कहानी, एक विशिष्ट विषय मा एक विवरण बनाउन: monologues निर्माण गर्न 7 विफलता।

तपाईंको आफ्नै निष्कर्ष तर्क मा प्रयोग गर्न 8 विफलता।

9 बोली एक संस्कृति सिर्जना नगर्नुहोस्: बच्चा को टोन, बोली, आवाज मात्रा र एक विशेष भाषण अवस्था अन्य मापदण्डहरू दर टिप्न सक्दैन।

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु मा एक सुसंगत बोली कसरी विकास गर्ने?

त्यो सुसंगत बोली को विकास मा पाठ समावेश? जडान भाषण अन्तर्गत सही प्रतीकात्मक, तार्किक र लगातार कुनै पनि जानकारी व्यक्त गर्न चाहनुभएको छ। यो व्याकरण सही निर्माण गर्नुपर्छ। यसलाई समावेश जडान:

- संवाद। भाषा को ज्ञान Presupposes, छोराछोरी बीच प्रत्यक्ष संचार अनुमति दिन्छ। यो संवाद अलग cues, को पक्षहरूको बीचमा वार्ता, फारम "प्रश्न-उत्तर" को बयान रूपमा बनाइएको गर्न सकिन्छ। बीचमा समूहमा बोली एक वर्ग को विकास को लागि एक अन्तरक्रियात्मक बोली कौशल को गठन सुझाव: बच्चा छोटकरीमा र स्पष्ट छ, प्रश्नहरूको जवाफ शिक्षक र साथीहरूले एक चर्चा मा संलग्न बुझ्छ। संचार कौशल को संस्कृति को कक्षा गठन मा: बच्चाहरु interlocutor गर्न, यो मा शिष्टाचार को पर्याय प्रकारका समावेश गर्न, वक्ता, छैन विचलित हुन बाधा छैन सुन्न सिक्न।

- स्वगत। यसलाई एउटा व्यक्ति, पाँच वर्ष गठन कौशल को एक सुसंगत बोली छ। यो प्रश्न को जटिलता बच्चा आफ्नै कथन क्रमिक र लगातार, तार्किक विचार व्यक्त गर्न, प्रोग्राम गर्न सक्षम अझै छ औसत पूर्व-विद्यालय उमेर छ कि छैन भन्ने तथ्यलाई मा निहित। बीचमा समूहमा बोली एक वर्ग को विकास को लागि monologic बोली, तर्क, narrative र वर्णन को प्रशिक्षण को तीन प्रकारका सुझाव। यस मामला मा, बच्चाहरु कुराहरू वर्णन र छोटो पदहरू कविता भन्नु सिक्न।

हामी बीचमा समूह मा आन्दोलनहरु हुनुहुन्छ

आन्दोलनहरु (मध्य समूह) संग बोली तपाईं हात को आन्दोलन समन्वय गर्न अनुमति दिन्छ र खुट्टा वाक्य उच्चारण छन्। माध्यमिक विद्यालय उमेर गलत र असंगत आन्दोलनहरु धेरै बच्चाहरु। मा कक्षाहरू राम्रो मोटर कौशल को विकास हात को, भाषण विकास को स्तर उठाउनु बिस्तारै बोली संग आन्दोलनहरु समन्वय गर्न सिक्न अनुमति दिन्छ।

जापानी डाक्टर Namikoshi Tokujiro हातमा मा एक विशेष कल्याण प्रविधी प्रभाव सिर्जना गरियो। जो केन्द्रीय स्नायु प्रणालीमा impulses पठाउन रिसेप्टर्स, एक ठूलो संख्या को औंलाहरु यसको शिक्षा अनुसार। ब्रश मा प्रबन्ध एकयुपंचर अंक। तिनीहरूलाई Massaging, तपाईं आन्तरिक अङ्गहरूको अवस्था प्रभावित गर्न सक्नुहुन्छ। यो सिद्धान्त आन्दोलनहरु संग बोली को विकास को लागि आधार बन्यो छ। विशेषज्ञहरु हात आन्दोलनहरु को सानो मांसपेशीमा को शुद्धता भाषा विकास शुद्धता र स्तर निर्भर पाएका छन्। मोन्टेस्वरी उनको पुस्तकमा, "मलाई यो गर्न मद्दत आफैलाई" जोड दिन्छ: "औंला आन्दोलनहरु विकास सामान्य दायरा भित्र पनि उमेर आदर्श अनुरूपको भने, र भाषण को विकास। यदि तथापि, औंलाहरु को मोटर कौशल को विकास पछि, त्यसपछि पछाडि र भाषण। " बीचमा समूहमा बोली विकास यी कक्षाहरू समावेश:

- औंला खेल (Twisters प्रयोग गरेर कविता fizminutok, औँला व्यायाम);

- यो अनाज (अनाज धेरै फरक आकार, को पशुको चाक मा रेखाचित्र) संग काम;

- आवेदन (मोजेक, लाठी को ट्रंकेशन);

- beadwork;

- तस्मा;

- कागज काम;

- ऊनी मुद्दा को रंग;

- यो eggshell को तस्वीर;

- कोरलिँदै;

- यो आंकडा को आकृति tracing;

- ग्राफिक dictations ;

- "चित्र पूरा" फारम को जिम्मेवारी;

- प्राकृतिक सामाग्री को प्रयोग संग मोल्डिंग;

- ग्राफिक अभ्यास;

- एक पूर्वानिर्धारितएकाईहरू चित्रकला;

- पानी (पानी रगत सार्ने काम pipettes) संग काम;

- मिलान को राम्रो को निर्माण;

- यो पंच काम;

- शैक्षिक खेल र अभ्यास प्राकृतिक, घरेलू सामाग्री को प्रयोग संग।

बोली सुधार कक्षाहरू लागि

बोली (मध्य समूह) को विकास कस्तो छ? कक्षाहरू शब्दावली, diction, ठीक संवाद गर्न प्रमाण निर्माण गर्न, स्वरको आरोह अवरोह र विस्तृत जवाफ प्रयोग गर्न सक्ने क्षमता को गठन केन्द्रित छ। बीचमा समूह प्रयोग अभ्यास को एक सेट को विकास र भाषण सुधार को लागि:

- चित्र कुरा - उहाँले कहानी दृष्टान्तहरू को कथा चाहनुभएको। यो काम तपाईं शब्दहरूको अर्थ सम्झिन लागि, सम्बन्धित शब्द (पर्यायवाची) चयन गर्न अनुमति दिन्छ। कक्षाहरू उपयुक्त विशेष मुद्रण मिडिया लागि, जो त्यहाँ परीक्षण र व्यायाम यी सीप विकास गर्न डिजाइन को एक किसिम हो।

- भाषा Twisters, chistogovorki, उपदेश मात्र बच्चाहरु मध्य विद्यालय उमेर को शब्दावली विस्तार, तर पनि बोली उपकरण समन्वय गर्न मदत। यस्तो अभ्यास सही अनुमति भाषण कमजोरीहरू बच्चालाई कुराकानीमा शव्दहरुलाई समयमा Swallows गर्दा वा, conversely, कुराकानी समयमा drawls।

- "? के मतलब, गर्छ" फारम को खेल वा शब्दहरू अर्थ मा नजिक छन् कि, एक अवधारणा को व्याख्या चयन गर्न अनुमति दिन्छ "किन छ उनि भन्छन्?"। यो idioms, उपदेश र वचनहरू प्रयोग गर्न सिफारिस गरिएको छ।

- खेल "पत्रकार" छोराछोरीलाई संवाद बोलीको सीप विकास गर्न अनुमति दिन्छ। एक बच्चा लगातार र स्पष्ट आफ्नो विचार व्यक्त, को "साक्षात्कार" को लागि प्रश्नहरू तयार गर्न सिक्छन्।

कसरी बोलीको विकास गतिविधि विश्लेषण गर्न?

बोली विकास मा कक्षाहरू को विश्लेषण मात्र होइन रिपोर्ट उत्पन्न गर्न, तर पनि के शिक्षा विधिहरू सबैभन्दा सुधार यो समूह छ बोली विकास लागि सफल र उपयुक्त हो बुझ्न आवश्यक छ। विश्लेषण समयमा, शिक्षक यो नयाँ सामाग्री assimilate गर्न छोराछोरीलाई सामाग्री सिक्न थिएन एक लिए र एक कम स्तरमा यसलाई गरे कहिलेसम्म नियन्त्रण गर्न सक्नुहुन्छ। विश्लेषण निम्न बुँदाहरूमा ध्यान गर्नुपर्छ प्रक्रिया मा:

- सिक्न प्रत्येक सहभागी उत्प्रेरित कसरी गर्न;

- कसरी राम्रो शिक्षक को निर्देशन executes;

- के क्षणमा असफल;

- के विधि र तरिकाहरू प्रयोग गरियो, तिनीहरूलाई केही बाहिर अनुपयुक्त हुन गरिएका;

- उपलब्ध सामाग्री दिइएको थियो;

- समग्र भावनात्मक जलवायु कक्षाहरू के हो;

- के मा अंक अर्को पाठ ध्यान गर्न आवश्यक छ;

- सही हुन के कौशल आवश्यक;

- सन्तानको जो विशेष ध्यान दिनुपर्छ।

केही अवस्थामा, बीचमा समूह (4-5 वर्ष) मा बच्चाहरु को भाषा विकास ठीक छैन? जब भाषण चिकित्सक र एक नसा विशेषज्ञ परामर्श गर्न आवश्यकता?

एक भाषण चिकित्सक र एक न्यूरोलजस्ट तुरून्त आवश्यक छ भने परामर्श:

- बच्चा 4 वर्ष एउटा सानो शब्दावली वा पूर्ण अनुपस्थित बोली छ;

- हामी गरिबी इशाराहरू को एक ठूलो संख्या मा आधारित, बुझे छन्;

- बच्चा stutters, stammers, वा भाषण चिकित्सा अन्य स्पष्ट उल्लंघन भएको छ;

- विगतमा टाउको चोट लागेको, नाक वा मौखिक गुहा, भाषण वा मौन को अवरोध गर्न नेतृत्व जो थिए।

विशेषज्ञहरु गर्न समयमै पहुँच अन्यथा बच्चा यो, यो बोली कमजोरीहरू बच्चाहरु को लागि एक विशेष स्कूलमा अध्ययन गर्न बर्बाद हुनेछ सक्नुहुन्छ सही बोल्न, भाषण विकार सच्याउन मद्दत गर्नेछ। यस्तो उल्लंघन को स्वतन्त्र ठाउँ लिन छैन।