वृद्ध समूहमा संज्ञानात्मक अनुसन्धान गतिविधि: योजना

संज्ञानात्मक अनुसन्धान गतिविधि systematizing र ज्ञान प्राप्त streamlining, संसारमा व्यक्तिगत वस्तुहरू को सम्बन्ध स्थापित गर्न, केही घटना को अध्ययन उद्देश्य छ जो बच्चा, को रचनात्मक गतिविधि समावेश छ।

विशेष गरी पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको अनुसन्धान को लागि

तत्व को प्रिस्कूल संज्ञानात्मक गतिविधि भूमिका प्ले समावेश। आफ्नो काम मा धेरै मनोवैज्ञानिक र शिक्षकहरूलाई प्रजाति को एक किसिम को महत्व औंल्याए। त्यो खेल, कार्य एक विशेष वस्तु को स्पष्ट समझ सिर्जना व्यक्तिगत भागहरु को सम्बन्ध बुझ्न बच्चा मद्दत गर्छ।

प्रिस्कूल लागि अनुसन्धान महत्त्व

बच्चाहरु पुरानो प्राप्त संज्ञानात्मक अनुसन्धान को विकास यसलाई अझ जटिल तत्व समावेश गरिएको छ। यी प्रक्रियाहरू संग, preschooler आफ्नो जिज्ञासा, ज्ञान को आपूर्ति विस्तार, पूरा उहाँको वरिपरि संसारको बारेमा आफ्नै विचारहरू परिवर्तन।

यस्ता गतिविधि भविष्यमा पहिलो, ठाउँ र समयमा कारण-प्रभाव सम्बन्ध, झुकाव स्थापना एकल तस्वीर मा disparate तथ्य जडान गर्न मद्दत गर्छ।

संज्ञानात्मक कार्य र PO मा अनुसन्धान गतिविधिहरु

मनोवैज्ञानिक बच्चा लागि महत्त्वपूर्ण छ, जो यस्तो काम आधारभूत कार्यहरु को एक नम्बर, पहिचान छ।

1. पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको inquisitiveness को विकास (संज्ञानात्मक पहल)।
2. Assimilation preschooler ठाउँ, वर्गीकरण, अस्थायी सम्बन्ध।
3. जानकारी को systematization देखि संक्रमण अभ्यास को स्तर मा प्राप्त।
4. मौखिक आरक्षित, सोचाइ, ध्यान, कुराकानी को विश्लेषण कौशल को गठन।

संज्ञानात्मक अनुसन्धान गतिविधि बच्चाहरु को क्षितिज को विस्तार, सामाजिक र प्राकृतिक समुदाय, ऐतिहासिक र भौगोलिक ज्ञान को सरल को गठन बारे विचार को विकास गर्न योगदान पुग्छ।

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को सूचनात्मक गतिविधिको activization को विधिहरू

पूर्वप्राथमिक शिक्षा, शैक्षिक शैक्षिक र विकासात्मक उद्देश्य गर्न आधुनिक संघीय आवश्यकताहरु बच्चाहरु पहल, स्वतन्त्रता, संज्ञानात्मक गतिविधि को गठन गर्न विशेष ध्यान मान।

यो आत्म-विकास लागि इच्छा को पूर्वप्राथमिक बाल विकास को मुख्य विशेषता मानिन्छ छ। को बच्चाहरु को एक प्राकृतिक तरिकामा प्रकृति वस्तुहरु को, सार्वजनिक जीवन को मान्छे व्यवस्था संसारको बारेमा महत्त्वपूर्ण जानकारी प्राप्त गर्नुपर्छ। वृद्ध समूहमा संज्ञानात्मक अनुसन्धान गतिविधि विचार र कार्य, यातना, आफ्नो राय व्यक्त गर्न इच्छा ध्यान मा व्यक्त गरिएको छ, जानकारी तुलना पाए।

प्रिस्कूल गतिविधि व्यक्त रूपमा

गतिविधि केही गतिविधिहरु को एक बच्चा आत्म-चयन गर्ने क्षमता मा व्यक्त गरिएको छ। शिक्षक वा मनोवैज्ञानिक, भूमिका-खेल खेल समयमा बच्चाहरु को व्यवहार निगरानी अन्य मान्छे, नेतृत्व गुणहरू संग कुराकानी गर्न इच्छा विश्लेषण। त्यसपछि विशेष प्रविधी र प्राविधिक कार्ड प्राप्त जानकारी विश्लेषण, र यो स्कूल लागि बच्चाको तत्परता कि निष्कर्षमा छ।

संज्ञानात्मक गतिविधि प्रिस्कूल को किसिमहरु

आधुनिक अध्यापन विकल्प जस्तै गतिविधिहरु को एक नम्बर पहिचान। पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को संज्ञानात्मक अनुसन्धान गतिविधि कार्य को प्रस्तावित शिक्षक मोडेल मा प्रकट हुन सक्छ। यस्ता विकल्पहरू प्रस्ताव बच्चाहरु योजनाहरु, कार्यहरू एल्गोरिदम mentor। कार्यकारी गतिविधि एक बच्चा एक विशेष कार्य लिइरहेको हुन्छन्, प्रस्तावित नमूनाको आधारमा आफ्नो कार्यहरू गर्ने विकल्प चयन व्यक्तिगत परिणाम प्राप्त।

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को आत्म-विकास प्रोत्साहित गर्न प्रविधी

वृद्ध समूहमा संज्ञानात्मक अनुसन्धान गतिविधि शिक्षण विधिहरू को एक किसिम द्वारा उत्साहित छ। सबै शिक्षक को पहिलो चित्र, प्रेरणा, भावना मार्फत खोज्छ आफ्ना विद्यार्थी आफ्नो कार्यमा चासो छ सुनिश्चित। बुद्धिमानी शिक्षक उहाँले यो प्रश्नको जवाफ थाहा छैन कि pretends, र केवल बच्चालाई यो उहाँलाई मदत गर्न सक्षम हुनेछ, र यति एक संयुक्त सूचनात्मक र अनुसन्धान गतिविधि सुरु हुन्छ। बाल सदन को बीचमा समूह GEF पनि परियोजनाहरू तथा अध्ययन शिक्षक को प्रत्यक्ष पर्यवेक्षण अन्तर्गत बाहिर विभिन्न प्रकारका समावेश छ। बिस्तारै, शिक्षक, छोराछोरी स्वतन्त्र प्रयोगात्मक परिणाम प्राप्त गर्न, अनुभव मौका दिने जान्छ "को wayside द्वारा"। पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु प्रोत्साहित गर्न तिनीहरूले शिक्षक तिनीहरूलाई एउटा प्रश्न सोध्छन् काम रूपमा: "तपाईं कसरी लाग्छ, के तपाईँको प्रयोग को नतिजा," "तपाईं के नयाँ काम यस चरण मा सिके"?।

बिस्तारै, शिक्षक उहाँलाई, चित्र बनाउन रेखाचित्र मदत बच्चा को कार्यहरु को एक अल्गोरिदम elaborates, एक अभिभावक बन्नेछ। वृद्ध समूहमा संज्ञानात्मक अनुसन्धान गतिविधि रचनात्मक कल्पना को प्रविधी को प्रयोग पनि समावेश छ। बच्चा आफ्नो काम को परिणाम प्रस्तुत गर्न सिक्छन्। उदाहरणका लागि, यदि एक preschooler कार्य अगाडि - नुन को क्रिस्टल बढ्न उहाँले तिनीहरूले हेर्न कसरी कल्पना गर्नुपर्छ। अनुभव सफलतापूर्वक सम्पन्न गरिनेछ पछि, बच्चा आफ्नो प्रारम्भिक पेश्की वास्तविक तस्वीर लागि, समानता बारे निष्कर्ष, मतभेद उत्पन्न बनाउन तुलना।

वृद्ध समूह मा बच्चा सूचनात्मक र अनुसन्धान गतिविधि सुरक्षित गर्न अनुमति दिएको छ कि अनुभव, आफ्नै को परिणाम हुनेछ, उहाँले स्कूलमा यसलाई प्रयोग गर्न सक्षम हुनेछ।

पूर्वप्राथमिक मा रोटी मा उदाहरण अध्ययन

यहाँ एक किंडरगार्टन मा यस्तो योजना काम एउटा उदाहरण हो। संज्ञानात्मक अनुसन्धान गतिविधि राम्रो महिना द्वारा वितरण, बाहिर लाग्यो गर्नुपर्छ। उदाहरणका लागि, यो पुरानो समूह, रोटी सम्बन्धित मा केटाहरू विषय प्रस्ताव गर्न सम्भव छ। यस्तो अध्ययन फरक हुन सक्छ नाम: "रोटी कसरी आउन?" "के सेतो सुन छ?", "किन ढुसी लागेको एक आवारागर्दी ~ छ?"।

उठाएको र अनुसन्धान योजना गठन विवादहरू आधारमा।

सेप्टेम्बर मा संज्ञानात्मक अनुसन्धान सुरु हुन्छ। वरिष्ठ समूह रोटी को संरचना मा जानकारी खोज्दै छ। शिक्षक तिनीहरूलाई स्वादिष्ट केक र रोटी पकाना लागि आवश्यक छन् भनेर घटक स्थापना गर्न कार्य सेट छ। यो चरण को परिणाम यो रोटी सेंकना गर्न असम्भव छ, जो बिना सामाग्री को सूची छ।

अक्टोबर मा, बच्चाहरु बेकरी एउटा यात्रा मा आफ्नो सल्लाहकार साथ जानुहोस्। तिनीहरूले तपाईंलाई रोटी को सामाग्री बारे सेप्टेम्बर मा संकलित गरेको जानकारी पुष्टि गर्न, रोटी र उत्पादन प्रविधिको रोटी संग नेत्रहीन भेट्न छन्।

नोभेम्बर मा, बच्चाहरु गृहकार्य प्राप्त। तिनीहरूले आफ्ना आमाबाबुको साथ, एउटा वास्तविक रोटी रूपमा आफूलाई प्रयास एक स्वादिष्ट सेतो रोटी बनाउन आधारभूत कदम सिक्न छ।

डिसेम्बर मा संज्ञानात्मक अनुसन्धान समाप्त हुन्छ। को प्रिपेरेटरी समूह स्वादिष्ट केक र बन्स, सँगै आमाहरु र dads भविष्यमा प्रथम ग्रेडर बनाउन जो स्वाद निमन्त्रणा गरिएको छ।

को मौसम को अध्ययन

को किंडरगार्टन मा अनुसन्धान गतिविधिहरु लागि एक रोचक विकल्प को मौसम को अध्ययन गर्न सकिँदैन। मजबूत र म पहिले नै मान्छे स्वामित्व ज्ञान बढाउन गर्न - यो मामला मा शिक्षक हाल्छ मुख्य लक्ष्य। समूहमा हुन सक्छ यस्तो अध्ययन सञ्चालन गर्न। बच्चाहरु आफ्नै जब, अवलोकन र पत्रिका परिणाम प्रशोधन गर्न को एक विशेष कार्ड प्राप्त गर्नुहोस्। उदाहरणका लागि, तपाईं यसलाई अक्सर गिरावट मा पानी रूपमा कसरी सूर्य झन्झन् चमकता हेर्न एक हप्ताको पालन गर्नेछ, र पत्रिका मा परिणाम स्केच। दोस्रो समूह आमाबाबुले मदत गर्न चित्र कोर्ने, तापमान नियन्त्रण सामना गर्नेछ। तेस्रो भाग हावा थियो यो समय को कति बाहिर पाउनुहुनेछ। छोराछोरीले अवलोकन पूरा भएपछि, पूर्ण तस्वीर गरे अप। यो व्यक्तिगत-सामूहिक परियोजना को परिणाम एक विशेष सिजन मा मौसम को पूर्ण विवरण हुनेछ। , वर्ष को यो समय को लागि सही लुगा अपरंपरागत सामाग्री बनाइएका साथ आउन - बच्चाहरु अभिभावक को रचनात्मक कल्पना को विकास को लागि उनलाई थप कार्य दिन्छ। सबैभन्दा काम आमाबाबु र छोराछोरी को संयुक्त उत्सव एक वास्तविक फैशन शो गरेर, "वास्तविकता लागू" गर्न सकिन्छ।

खाद्य विश्लेषण

प्रिस्कूल को संज्ञानात्मक गतिविधिको लागि अर्को ध्यान खाना को एक अध्ययन हुन सक्छ। नयाँ स्तर को तिनीहरूलाई मा instilling एक स्वस्थ जीवन शैली मा ब्याज, स्वस्थ भोजन को कौशल को भविष्य विद्यार्थीहरूको गठन मा केंद्रित किनभने यो साँचो हो। को शिक्षक भएकालाई सुरु गर्न विभिन्न खाद्य पदार्थ को संरचना विश्लेषण, प्रत्येक व्यक्ति को दैनिक आहार मा उपस्थित हुनुपर्छ महत्वपूर्ण रासायनिक पदार्थ, तत्व, भिटामिन पहिल्याउन के सिक्न। युवा अनुसन्धानकर्ताहरूले शिक्षक को प्रेरणा वृद्धि गर्न बिताउनुहुन्छ भूमिका-प्ले खेल। बच्चाहरु शेफ, confectioners, यो ठीक र समसामयिक तरिका खान कसरी महत्त्वपूर्ण छ डाक्टर बुझ्न हुन्छन्। यो अध्ययन हुन सक्छ किंडरगार्टन मा, तर पनि परे मात्र छैन। समयमा बच्चाहरु आफ्नो प्रदायक सक्रिय खेल सँगै खेल घटनाहरूको लागि एक विनोदी सन्दर्भ आए प्रस्ताव चलाउँछ। काम को परिणाम त्यहाँ बच्चाहरु र आमाबाबुको मिश्रित टोली हुनेछ जहाँ खेलकुद सुरु हुन सक्छ। र तपाईं हो जो केवल उपयोगी उत्पादनहरु वर्तमान हुनेछ छुट्टी, को अन्त मा एक "स्वस्थ तालिका" संगठित गर्न सक्नुहुन्छ।

निष्कर्षमा

संज्ञानात्मक गतिविधि पूर्व-विद्यालय संस्थाहरु को बच्चाहरु को बीचमा समूह सुरु गर्नुपर्छ। यस्तो काम को स्पष्ट योजना संग बच्चाहरु स्वतन्त्रता विकास गर्न अपेक्षा गर्न सकिन्छ।