पूर्वप्राथमिक मा विषय नियन्त्रण: को सैद्धान्तिक नींव

पूर्वप्राथमिक शैक्षिक संस्था मा नियन्त्रण समसामयिक पत्ता लगाउन र जब उनि पनि गम्भीर बन्न क्षण सम्म उठ्ने कि समस्या समाधान गर्न, र शिक्षकहरू, पहिचान र सबै भन्दा राम्रो शैक्षणिक अनुभव संकलनको को सफल काम प्रचार गर्न पहिलो स्थानमा आवश्यक छ। दुर्भाग्यवश, शब्द "नियन्त्रण" अक्सर शिक्षक र बाल सदन विशेषज्ञहरु नकारात्मक, साथै कुनै पनि प्रमाणिकरण गरेर कथित छ। नियन्त्रण को मुख्य प्रकार को एक पूर्वप्राथमिक मा एक विषय छ। उहाँले सामान्यतया बाहिर एक वर्ष वार्षिक कार्य कम्तिमा दुई पटक लगे। संस्था को टाउको संयोजनमा वरिष्ठ अभिभावक जो निर्धारित उद्देश्य मा निगरानीका लागि एक योजना छ।

पूर्वप्राथमिक एक विषयगत नियन्त्रण। लक्ष्य

त्यहाँ धेरै लक्ष्य र नियन्त्रण उप-लक्ष्य हो। यहाँ केही उदाहरण हुन्। उद्देश्य: मा शिक्षकहरूलाई र विशेषज्ञहरूको काम प्रणाली अध्ययन गर्न नैतिक र नैतिक को शिक्षा चंचल गतिविधिमा छोराछोरीको भावना; उप-उद्देश्य: खेल pupils गतिविधि को संगठनमा शिक्षकहरूलाई र अन्य व्यवसायीक को व्यावसायिक कौशल को स्तर अध्ययन गर्न। यो उप-उद्देश्य समावेश कार्य हुन सक्छ: बच्चाहरु को खेल गतिविधिहरु को पद्धति फरक व्यक्तिगत विशेषताहरु र क्षमता संग खेल मा बच्चाहरु व्यक्तिगत ध्यान प्रदान गर्न, छोराछोरीको खेल मार्गदर्शन गर्न सबैभन्दा प्रभावकारी तरिका पहिचान गर्न, अध्ययन गर्न। निम्न उप-लक्ष्य, पूर्वप्राथमिक मा विषय नियन्त्रण समावेश गर्न सक्छन् जो: राज्य नैतिक बच्चाहरु र नैतिक भावना मा शैक्षिक मुद्दाहरू मा विद्यार्थीहरूको वैध प्रतिनिधि काम गर्न जाँच्न गेमिङ गतिविधिहरु। उद्देश्य: एक पारिवारिक वातावरण मा खेल गतिविधिहरु आयोजना मा आफ्नो शिक्षाको क्षमता सुधार गर्न आमाबाबुको लागि अभिभावकको कुना र अन्य दृश्य जानकारी सामाग्री सामग्री जाँच्न, खेल मा नैतिक छोराछोरीको शिक्षा र नैतिक अर्थमा को वैध प्रतिनिधि संग काम को सबै भन्दा प्रभावकारी विधि र प्रकारका पहिचान गर्न, योजना जाँच्न आमाबाबुले काम यति मा बच्चाहरु खेल नैतिक-नैतिक अर्थमा शिक्षित र।

पूर्वप्राथमिक मा विषयगत नियन्त्रण योजना

योजना खातामा जसमा चेक गरिनेछ सर्तहरू लिनुपर्छ। पूर्वप्राथमिक मा एक विषयगत नियन्त्रण एक महिना दिइएको छ सामान्यतया मा, बस (विश्लेषण), को जम्मा छ जो लेख्न सहयोग गर्न जाँच गर्न तीन हप्ता हप्ता शिक्षकहरू 'परिषद। योजना नियन्त्रण लिखित प्रकार, यसको सामग्री, लक्ष्य, उद्देश्य, साथै वस्तु र विषय हुनु आवश्यक नियन्त्रण तरिका, समय सीमा र जिम्मेवार। विषयगत नियन्त्रण पूरा मा विशेष निदान सामाग्री प्रयोग गर्न र एक विशेष गतिविधिको मूल्यांकन चार्ट कार्ड विकास गर्न धेरै सुविधाजनक छ।

पूर्वप्राथमिक मा नियन्त्रण प्रकार

पहिले नै उल्लेख रूपमा, पूर्वप्राथमिक मा एक विषयगत नियन्त्रण - प्राथमिक नियन्त्रण। रूपमा आवश्यक - तर त्यहाँ पनि उहाँलाई (मासिक), medico-शैक्षणिक (एक पटक एक चौथाई), निवारक, व्यक्तिगत, आत्मसंयम र आपसी नियन्त्रण बाहेक परिचालन हो। सबै को नियन्त्रण को वर्तमान शैक्षिक वर्ष को लागि संस्थाले गरेको वार्षिक योजना भेटिए।