फ्लास्क चक्र वर्णन, सिद्धान्त र उदाहरण दक्षता

Kolb गरेको चक्र वयस्क (प्रशिक्षण, पाठ्यक्रम, विद्यालय) को सिक्ने प्रक्रियामा प्रयोग गरिन्छ कि मोडेल को एक भनिन्छ। नाम दाऊदले Kolb, प्रशिक्षण को मनोवैज्ञानिक पक्षहरू मा एक विशेषज्ञ, यो उहाँलाई विकास मोडेल को दक्षता र प्रभावकारिता धन्यवाद प्रकट भए।

यो सैद्धान्तिक आधार तरिका

डी Kolb एक प्रक्रिया रूपमा सिक्ने एक चक्र वा सर्पिल एक प्रकारको र यसको मुख्य घटक अगाडी deliberation र प्रतिबिम्ब र, परिणाम, कार्य रूपमा व्यक्तिगत अनुभव संग्रह भनिन्छ छ कि विश्वास गरे।

विद्यार्थीलाई प्रक्रिया Kolb व्यक्ति बित्दै कि चरण:

1. आधारभूत स्तर: एक व्यक्ति प्रत्यक्ष, विशिष्ट सन्दर्भमा उहाँले अध्ययन गर्न योजना जो अनुभव उपस्थिति।
2. चरण प्रतिबिम्ब वा मानसिक अवलोकन: यहाँ शिक्षार्थी विचार र उहाँले possesses कि ज्ञान विश्लेषण गर्नुपर्छ।
3. प्रक्रिया घटना अमूर्त अवधारणा वा मोडेल: मोडेल को प्राप्त जानकारी (अनुभव) र पङ्क्तिबद्ध generalizing एक कदम। योजना बल्ब अनुसार, यो समय प्रशिक्षण सत्र वा प्रशिक्षण सम्बन्ध निर्माण र कुराहरू (अध्ययन को क्षेत्र मा व्यवस्था बारे) कसरी काम बारेमा नयाँ जानकारी थप्न, विचार उत्पन्न गर्न अभिप्रेरित छ।
4. सक्रिय प्रयोग स्टेज: एक वर्ग को अन्तिम तत्व बन्दछ प्रस्तावित मोडेल वा अवधारणा विशिष्ट परिस्थिति कसरी लागू हुन्छ जाँच गर्नुहोस्। फलस्वरूप, विद्यार्थीलाई पूर्णतया नयाँ अनुभव गठन। थप यो घन्टी बन्द पालन गर्न सम्भव छ।

Kolb गरेको चक्र: लाभ र आवेदन मोडेल

को वर्णन शिक्षण विधि सबैभन्दा प्रभावकारी र बहुमुखी मध्ये एक मानिन्छ। के रोचक छ यसलाई शिक्षार्थी पहिले नै थाह के आधारित छ किनभने Kolb मोडेल, लगभग जो कोहीले भेट्नुपर्छ गर्न सक्ने छ। यसको प्रयोग किन यति प्रभावकारी छ भन्ने छ।

व्यावसायिक व्यवहार र शैक्षिक ज्ञान र सीप संसारभरिका प्रमुख कम्पनीहरु द्वारा प्रयोग को systematization को यो विधि। कर्मचारीहरु आफ्नो क्षमता, रूप पूर्णतया सकेसम्म प्रयोग गर्न साथै लुकेका सुविधा र सक्षमता सक्रिय गर्न अनुमति trainers द्वारा व्यक्तिगत वृद्धि वा शिक्षकहरू प्रशिक्षण पाठ्यक्रम लागि प्रयोग Kolb चक्र।

एक वयस्क दर्शक सिकाउने गर्न विशेष सुविधाहरू

शिक्षक र trainers पुरानो मान्छे काम गर्नुपर्छ कसरी को विज्ञान - सिक्ने, andragogy मामलामा बच्चाको मन को विशेष ठान्नुहुन्छ भन्ने अध्यापन विपरीत। Kolb चक्र andragogy आधारभूत सिद्धान्तहरू प्रयोग समावेश छ।

सम्मान "वयस्क शिक्षार्थी" प्रशिक्षण, सिक्ने र आत्म विकास undergo गर्न भरपर्दो प्रेरणा को उपस्थिति हुन्छ। धेरै काम व्यक्ति वा व्यवसायी नयाँ अनुभव तिनीहरूलाई अझ प्रभावकारी व्यावसायिक र व्यक्तिगत समस्याको समाधान खोज्न मदत गर्नेछ भनेर राम्ररी थाह छन् किनभने यो, अचम्मको छैन।

यसबाहेक, यसको अनुभव बताइरहेका, यस्तो व्यक्ति मात्र होइन आफूलाई तर पनि समूह अन्य सदस्यहरूलाई लाभदायक छ। संचार र जानकारी को विनिमय तिनीहरूलाई प्रत्येक को अनुभव समृद्ध।

अनुयायी डी Kolb अनुकूलन मोडेल

व्यापक फैलाउन Kolb चक्र विकास र स्वीडिश विशेषज्ञ प्रशिक्षण Klas Mellanderom द्वारा परिष्कृत गरिएको छ। आफ्नो चक्र एक सानो फरक छ र यस्तो घटक समावेश:

• प्रेरणा (susceptibility र मनोवैज्ञानिक तत्परता को डिग्री)।
• जानकारी (परिवर्तित तथ्य र डाटा उपलब्ध देखि शिक्षा जानकारी)।
• प्रशोधन (समझ र अनुभव मा जानकारी को परिवर्तन)।
• जेनेरेसन टर्मिनलहरु (रिसाइकिलिंग जागरूकता र ज्ञान विशेषज्ञता)।
• को (ज्ञान, सीप र मनोवृत्ति गठन को व्यावहारिक आवेदन) को प्रयोग गरेर।
• प्रतिक्रिया कारक (परिणाम, आफ्नो अनुकूलन र सोचाइ नयाँ तरिका को मूल्यांकन)।

यो मोडेल कौशल मा व्याख्याता वा प्रशिक्षक भविष्यमा बारम्बार प्रयोग गरिने अध्ययन बाट प्राप्त जानकारी रूपान्तरण प्रक्रिया थप ध्यान दिन्छिन्।

प्रशिक्षण चक्र मा बल्ब: संरचना कक्षाहरू

जो प्रभावकारी वयस्क शिक्षित गर्न अनुमति दिन्छ मोडेल, कर्मियों व्यवस्थापनको क्षेत्रमा अनुप्रयोग पाइएन छ। सबैभन्दा प्रशिक्षण पाठ्यक्रम योग्यता वा नयाँ कौशल, निम्नानुसार निर्माण को लागि प्रशिक्षण को स्तर सुधार उद्देश्य:

1. सिक्ने प्रक्रियामा को लम्बाइ 10%: प्रेरणा वर्तमान पहिचान, पाठ्यक्रम (actualization दर) को तर्क मान। प्रविष्टि यस प्रकारको रुचि विद्यार्थी, प्रशिक्षण को विषय मा आफ्नो ध्यान केन्द्रित गर्न साथै आवश्यकता वा प्रस्तुत सामाग्री संकेत दिन्छ। धेरै हदसम्म सामान्य मा शिक्षा को सफलता निर्धारण को ठीक बाहिर पहिलो चरण लगे। प्रेरणा को problematization मा मामला अध्ययन को मद्दतले गठन गर्न सकिन्छ, यो अभ्यास सहभागीहरू तिनीहरूले विशिष्ट परिस्थितिमा आवश्यक सीप र अनुभव छैन भनेर संकेत भनिएको छ। यो प्रदान चक्र Kolb एक अत्यावश्यक उपकरण हो। व्यापार संचार र को प्रशिक्षण: उदाहरणहरू निम्न समावेश बातचीत जानीबुझी आफ्नो संचार सीप र गैर-मौखिक cues interlocutor विश्लेषण गर्न सक्ने क्षमता कसरी परिपूर्ण तिनीहरूलाई देखाउँदै सहभागीको बीचमा एक द्वन्द्व अवस्था प्रकुपित कोच।
2. मजबूत र वर्ग पहिले नै अध्ययन गरिएको छ के को प्रक्रिया पुनरावृत्ति गर्न: प्रशिक्षण को 20%। प्रशिक्षण को यो भाग असंरचित जानकारी एक लगातार तार्किक कौशल संरचना गठन गर्ने दर्शक अनुमति दिन्छ।
3. 50% शैक्षिक प्रक्रियाको: वितरण र नयाँ जानकारी को व्याख्या। विद्यार्थी नयाँ कौशल, ज्ञान र प्रविधी तिनीहरूलाई प्रशिक्षण को सुरुमा सेट लक्ष्य हासिल गर्न आवश्यक गरिने पाउन रूपमा यो चरण, सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण छ।
4. समय को 10%: काम मूल्यांकन। यहाँ कोच डिग्री र प्राप्त ज्ञान को पूर्णता सहभागीको मूल्यांकन गर्छ। मूल्यांकन प्रक्रियामा शिक्षक स्पष्टता, निष्पक्षता र objectivity को सिद्धान्तमा आधारित हुनुपर्छ। यसरी मात्र थप अध्ययनको लागि दर्शक को मूल्यांकन प्रोत्साहित गर्न सक्षम हुनेछ। अनुमान यसलाई प्रत्येक विद्यार्थी वा टोली बनाउन सक्नुहुन्छ, कोच राख्न छैन।
5. प्रशिक्षण को 10%: निष्कर्ष। यो कोच (शैक्षिक प्रक्रियाको सुधार को लागि प्रतिक्रिया, टिप्पणी, सुझाव) विद्यार्थीहरूलाई जानकारी प्राप्त जसमा चरण हो। शिक्षक को अन्तिम कार्य सामाग्री को अगाडी स्वतन्त्र अध्ययन लागि दर्शक गरेको प्रेरणा को गठन बोलाउन सकिन्छ।

शिक्षण बच्चाहरु को लागि मोडेल अनुकूल

यो मोडेल प्रयोग गर्न, विद्यार्थी कुनै पनि क्षेत्रमा न्यूनतम सीप र तिनीहरूलाई विकास गर्ने इच्छा हुनुपर्छ। बच्चाहरु सामान्यतया अध्यापन प्रक्रिया मा "स्क्राच देखि" सिकाउनुभयो भएकोले infrequently Kolb चक्र प्रयोग। निम्नानुसार किंडरगार्टन लागि उदाहरण हुन सक्छ:

1. माटो बाट सुन्दर शिल्प को प्रदर्शन।
2. छोराछोरीलाई यो सामाग्री संग गर्न सक्षम छन् भन्ने तथ्यलाई अपिल।
3. दृष्टान्त निर्माण अल्गोरिदम शिल्प।
4. कामहरू, आफ्नो मूल्यांकन को एक तुलना।
5. प्रश्न बच्चाहरु यसलाई मन पराएका कि शिक्षक।

Kolb गरेको चक्र प्रयोग trainers र शिक्षकहरू द्वारा सामना गर्नुपर्ने मुख्य खतराबाट, यो demotivating को एक उच्च जोखिम हुन्छ र आत्म-कर्मचारीहरु वा विद्यार्थीहरूको संभावना कम (पाठ्यक्रम अनुभव खुलस्त असफल समयमा प्राप्त भने)। यस कारण लागि, कोच धेरै रोगी र सावधान हुनुपर्छ। यो विधि प्रयोग गरेर, तपाईँले आलोचना को नियम थाहा र प्रतिक्रिया निगरानी गर्नुपर्छ।