मनोविज्ञान शिक्षण विधिहरू

एक व्यक्ति, तिनको आन्तरिक संसार, व्यक्तिगत विशेषताहरु र बाह्य वातावरण संग अन्तरक्रियाको समस्याको बारेमा विज्ञानको रुचिले यस शिक्षाको समावेशलाई सबै शैक्षिक कार्यक्रमहरूमा मात्र उच्च शैक्षिक संस्थानहरू, तर माध्यमिक विद्यालयहरू र साथै विद्यालय अभ्यासका लागि व्यावसायिक विकास कार्यक्रमहरूमा पनि समावेश गरिएको छ। र त्यसमा। निस्सन्देह, हाई स्कूलहरूमा पाठ्यक्रम "मनोविज्ञान" पाठ्यक्रम र विद्यालयहरूमा मौलिक रूपमा फरक छन्, तर कुनै पनि चीजमा महत्त्वपूर्ण छ कि शिक्षकले भौतिक पेशात्मक तरिकालाई भौतिक पेशा गर्नका लागि महत्त्वपूर्ण छ। शिक्षण मनोविज्ञानको विधिशास्त्र विज्ञान हो जुन अध्ययनका लागि वस्तुको रूपमा मनोविज्ञान पेश गर्ने, कसरी प्रविधि प्रक्रियाको नियमको बारेमा, सबै भन्दा अधिक प्रचलित छ कसरी विधि र साधनको बारेमा प्रयोग गर्न को लागी समूहको प्रभावकारी शिक्षा र उमेर र आधारभूत शिक्षामा फरक फरक छ।

विज्ञानको रूपमा शिक्षण पद्धतिको विषय के हो? यो मनोवैज्ञानिक गतिविधिको प्रशिक्षण हो। सिकाउने प्रक्रिया फरक फरक छ। उनी शिक्षक र विद्यार्थीहरू बीचको अन्तक्रियाको रूपमा देखा पर्दछ, कार्यको मालिकको रूपमा, वा संज्ञानात्मक क्रियाकलापको रूपमा।

शिक्षण मनोविज्ञान को पद्धति निम्न समस्याओं को हल गर्दछ। सबैभन्दा पहिले, यो सिक्नको उद्देश्य निर्धारण गर्दछ। स्पष्ट र सटीक लक्ष्य बिना, अन्य न्याटिकिक कार्यहरू समाधान गर्न असम्भव छ। यद्यपि, हालैको अध्ययनमा पढाईको लक्ष्यमा विद्यार्थीले आवश्यक सैद्धान्तिक तथा व्यावहारिक ज्ञान र कौशललाई हालैमा विज्ञानको विकास र ज्ञानको आवश्यक मात्रामा वृद्धिको साथमा मास्टर गर्न थालेको थियो। विद्यार्थीहरूलाई सही दिशा, विषयको स्वतन्त्र अध्ययनका लागि सैद्धांतिक आधार प्रदान गर्न महत्त्वपूर्ण हुन्छ। र यहाँ प्रश्न उठ्छ: विद्यार्थीलाई तयारीको विभिन्न चरणहरूमा मनोविज्ञानको विषयमा थप स्वतन्त्र विच्छेदनका लागि कुन रकम आवश्यक छ आवश्यक छ?

मनोविज्ञान शिक्षण विधिहरू

आधुनिक शैक्षणिक अभ्यासमा, मनोविज्ञान सिकाउने तीन मुख्य तरिकाहरू छन्: प्रोग्राम गरिएको, समस्याग्रस्त र अन्तरक्रियात्मक शिक्षा।

प्रोग्राम गरिएको निर्देशन सबै भन्दा परम्परागत तरिका हो, जहाँ अध्ययन, अध्ययन, लक्ष्य, कार्य र ज्ञान पेश गर्ने कामका नमुना तरिका अनुसार स्थापित गरिएको छ वा समायोजन, साथसाथै तिनीहरूका नियन्त्रणका फारमहरू छन्।

समस्या प्रशिक्षणमा विभिन्न समस्याको अवस्था अनुकरण गर्ने समावेश छ जुन प्रशिक्षकको व्यक्तित्व बाहिर हुन सक्छ। यहाँ ज्ञान को समझ यस समस्या को टुक्रा को माध्यम ले हुन्छ, भित्र देखि, यसलाई हल गर्न को लागि खोज को समयमा।

एक अन्तरक्रियात्मक विधिको सहायता संग शिक्षण मनोविज्ञानले तपाईंलाई आफैंमा विस्थापित गर्न र एक समूहमा अन्तरक्रियात्मक संचार र अन्तरक्रियाको सिर्जना गरेर ज्ञान मास्टर गर्न अनुमति दिन्छ।

मानव मनोविज्ञान एक जटिल र बहुमुखी विषय हो। यसको पहिचान गरिएको धेरै समस्याहरूमा धेरै वैज्ञानिक सिद्धान्तहरू र विचारहरू धेरै विरोधाभासी व्याख्या छन् र विभिन्न वैज्ञानिक विद्यालयहरू र निर्देशनहरू द्वारा व्याख्या गरिएको छ। यसको अतिरिक्त, एक विज्ञान को रूप मा मनोविज्ञान को रुचि छात्रों को इच्छा को बारे मा आफु को बारे मा जान्छ, उनको व्यवहार को डिजाइन गर्न को लागी, अधिग्रहित ज्ञान को मदद संग समाज मा उनको सफल अन्तरक्रिया। निस्सन्देह, यस विषयलाई सिकाउँदा, ध्यान दिनु पर्छ। यस प्रकार, शिक्षण मनोविज्ञान को पद्धति, समय को आवश्यकताहरु अनुसार, शिक्षकों को पेशेवर प्रशिक्षण मा सुधार मा ध्यान केंद्रित, शिक्षण को आधुनिक तरिका को चयन गर्दछ। एकै समयमा, मौखिक प्रविधिहरू (व्याख्यान वर्गहरू) भिजुअल विधिहरूसँग संयुक्त हुन्छन् - भिडियो स्रोतहरू हेर्न, इन्टरनेट स्रोतहरू प्रयोग गर्दै। तर सबै भन्दा पहिले, शिक्षण मनोविज्ञान को पद्धति को शिक्षण को व्यावहारिक नवीन तरीकों को आधार मा हुनु पर्छ , जब छात्र केवल शैक्षिक प्रक्रिया मा सक्रिय अभिनेता न बनते हो, तर उनि उनको रुचिहरु अनुसार प्रक्रिया को आकार दिछन।