एड्स शिक्षणको वर्गीकरण।

शिक्षण प्रक्रियाको विशेष भागको पहिचान गर्न theactics मा शिक्षण को प्रयोग गरिन्छ। शिक्षकको प्रबन्धकीय र सूचना प्रकार्यको कार्यान्वयनका लागि तिनीहरू धेरै महत्त्वपूर्ण छन्। यसको अतिरिक्त, तिनीहरू नयाँ ज्ञान, व्यावहारिक र संज्ञानात्मक गतिविधि विकास र अनुभवको निर्माण गर्न प्रयोग गरिने सामग्री वा आदर्श वस्तुहरू हुन्। एड्स शिक्षणको वर्गीकरण अस्पष्ट छ, त्यसैले विभिन्न वैज्ञानिकहरूले यस मुद्दाको फरक दृष्टिकोण राखेका छन्। व्यावसायिक प्रशिक्षणको माध्यम शिक्षक र विद्यार्थीहरूले उनीहरूको काममा प्रयोग गर्छन्।

वर्तमान में, शिक्षण एड्स को एक भन्दा अधिक वर्गीकरण छ। वास्तवमा, तिनीहरूमध्ये धेरै छन् र तिनीहरू सबै एकअर्काबाट फरक फरक हुन्छन्। त्यसैले, वस्तुहरूको रचनामा तिनीहरू सामग्रीमा विभाजन गर्न सकिन्छ, यो उपकरण, परिसर, तालिका, कम्प्युटर, फर्नीचर, र आदर्श हो जुन, साइन मोडेल, कल्पनात्मक प्रतिनिधित्व, विचार अनुभवहरू।

हामी शिक्षण एड्स को स्रोत को स्रोत मा ध्यान दिनुहोस यदि हामी उभरते स्रोतहरु संग सम्बन्धित हो, त हामी यस समूहहरु को भेद गर्न सक्छन्: प्राकृतिक वाला हर्बिया, तैयारी, प्राकृतिक वस्तुहरु, र कृत्रिम पाठ्यपुस्तकहरु, चित्रहरु, यंत्रहरु। त्यहाँ जटिलताको वर्गीकरण पनि छ। यसमा सरल (नक्सा, मोडेल) र परिष्कृत (कम्प्युटर, VCRs) सिकाउने उपकरणहरू समावेश छन्।

तिनीहरूले प्रयोग गरेको तरिकामा, तिनीहरू स्थिरमा विभाजित हुन्छन्, उदाहरणका लागि, स्लाइडहरू, र गतिशील, उदाहरणका लागि, भिडियो। यसको अतिरिक्त, सिकाइने उपकरण विभिन्न वस्तुहरूसँग सम्बन्धित हुन सक्छ। यसको अर्थ उनीहरूले शिक्षक द्वारा प्रयोग गरिन्छ, क्लास जर्नल वा विद्यार्थीहरूले जस्तै कार्यपुस्तिका जस्तै।

प्रभाव को प्रकृति द्वारा एड्स शिक्षण को वर्गीकरण निम्नानुसार छ: आविष्कार - टेप रिकार्डर, भिजुअल मापन उपकरण, रेखाचित्र र अडियोविजुअल कम्प्यूटर। यसको अतिरिक्त, यो तिनीहरूलाई विभाजित गर्न र तिनीहरूको संरचनाको विशेषताहरू सम्भव छ। मानौं कि एक फ्लैट योजना तीन-आयामी संसारलाई बुझाउँछ, र एक भर्चुअल एक - विभिन्न मल्टीमीडिया प्रस्तुतीकरणहरूमा।

प्रशिक्षण सुविधाका विभिन्न समूहहरू भेद गर्ने प्रक्रियामा तथ्यलाई ध्यान दिनुहोस् कि जानकारी क्यारियर पनि फरक छ। यस सन्दर्भमा, हामी निम्न समूहहरू भेद गर्न सक्छौं: कागज - पाठ्यपुस्तिका, लेजर-डीभिडी, सीडी-रोम, इलेक्ट्रोनिक - विभिन्न कम्प्यूटर प्रोग्रामहरू र म्याग्नेटो-अप्टिकल - फिल्महरू। यसबाहेक, बिर्सने छैन कि शिक्षाको विभिन्न स्तरका सामग्रीहरू छन्। यसबाट अगाडी बढाएको छ, उनि पाठ को स्तर मा शिक्षण एड्स को आवंटित गर्छन, यो छ, हैंडआउट, अर्को समूह - विषय को स्तर - निष्क्रिय सामग्री, पाठ्यपुस्तकों र तेस्रो समूह मा - सामान्य रूप मा सीखने को प्रक्रिया मा स्तर - अध्ययन कोठा।

प्राविधिक प्रगतिको सम्बन्धमा प्रशिक्षण उपकरणहरूको वर्गीकरण निम्नानुसार छ: त्यहाँ तीन समूहहरू छन्। पहिलो - पारंपरिक (पुस्तकालयहरू, संग्रहालयहरु, दृश्य एड्स); दोस्रो हो आधुनिक (मल्टीमीडिया, कम्प्यूटर, मिडिया); तेस्रो - परिप्रेक्ष्य (स्थानीय र ग्लोबल कम्प्युटर नेटवर्कहरू, वेब साइटहरू)।

अवधारणा र एड्स शिक्षण समारोह को अवधारणा मा छ। यसले निस्किन्छ कि कसरी स्पष्ट उद्देश्य प्रकट निर्देशन को एक विशिष्ट उद्देश्य को लागि शैक्षिक प्रक्रिया मा प्रयोग गरिन्छ। यो साबित भएको छ कि शिक्षा को शिक्षा शिक्षा र प्रशिक्षण को प्रभावित गर्न को मुख्य कारणहरु मध्ये एक हो। त्यसोभए कुन कार्यहरू फरक हुन सक्छ? पहिलो स्थानमा, प्रशिक्षणको माध्यमहरू विभिन्न शैक्षिक जानकारीको धारणामा बिताउने समय घटाउन डिजाइन गरिएको हो। साथै, तिनीहरू सबै आवश्यक जानकारी संचारित। अर्को प्रकार्य वस्तु पूर्ण रूपमा र भागहरूमा हेर्न को लागी क्षमता हो। अनि उनीहरूलाई शिक्षक र विद्यार्थीहरूको गतिविधि सुनिश्चित गर्न पनि भनिन्छ। र यसको लागि उनीहरूलाई सँधै जटिल तरिकामा प्रयोग गर्नुपर्दछ।