गणित, भाषण विकासमा दोस्रो जूनियर समूहमा एकीकृत कार्य

धेरै शिक्षकोंले गम्भीरतापूर्वक प्रक्रिया कसरी व्यवस्थित गर्ने र सिक्ने प्रक्रियालाई कसरी व्यवस्थित गर्ने भन्ने बारे सोच्न सक्छ कि नतिजाहरू उच्च हुन उत्प्रेरित हुन्छन्, एकअर्कासाथ एकअर्कालाई पूरै पार्छ। दोस्रो जूनियर समूहमा एकीकृत व्यवसायलाई सक्षम योजनामा आधारित हुनुपर्छ। एकदम छोटो समयमा उचित दृष्टिकोणको साथ, त्यहाँ महत्वपूर्ण परिणाम हुनेछ जसले आमाबाबु र शिक्षक दुवैलाई खुसी तुल्याउनेछ। यस लेखमा, हामी चार देखि पाँच वर्षका केटाकेटीहरूको उद्देश्यमा धेरै रोचक अभ्यासहरू छलफल गर्नेछौं।

यो के हो?

दोस्रो जुनियर समूहमा एकीकृत व्यवसाय एक जटिल, व्यवस्थित प्रक्रिया को उद्देश्य को बच्चाहरु को सक्रिय सीखने गतिविधिहरु लाई सबै संज्ञानात्मक प्रक्रिया को विकास को उत्तेजित गर्दछ।

बालबालिकाको शैक्षिक संस्थानका थुप्रै कर्मचारीहरूले एक सत्रमा संयोजन गर्ने सपना दोहोरो लाभ: आवश्यक ज्ञान प्राप्त गर्न र पहिले पारित गरिएको सामग्रीलाई समेट्न। त्यहाँ एक तरिका हो - यो बच्चाहरु संग जटिल व्यायाम हो। यस्तो पाठको प्रभाव वास्तविक छ - र धेरै महत्त्वपूर्ण ज्ञान दिनको लागि ठूलो इच्छा संग प्राप्त हुन्छ, र सबै भन्दा महत्त्वपूर्ण - प्रेम र ईमानदार सहभागिता गर्न यो गर्न।

डकुल्ले गणना गर्नुहोस्

Kindergartens मा, कक्षाकोठा मा, बच्चाहरु प्राय: कालो र सेतो तस्वीरहरू प्रदान गरिन्छ, र कार्य तिनीहरूलाई रंग लगाइन्छ। यो इरादा प्राप्त गर्न, बच्चाहरूलाई कम्तीमा रङ जान्न आवश्यक छ र जलविवाहको यो प्रजातिको केहि विचार छ। बच्चाहरूलाई कार्य दिइएको छ: "रंगको बेला, डल्टलिङको संख्यालाई गन्ती गर्नुहोस्, संख्यात्मक मानको लागि स्तरीय चौकोरमा जवाफ लेख्नुहोस्, र यी डकुल्लिङहरू कसरी रहन्छन् भन्ने बारे छोटो कथा तयार गर्नुहोस्।"

कार्य जटिल छ, र यसैले केवल ती मानिसहरू जसले धेरै सावधानीपूर्वक सुन्न सक्दछ बिना त्रुटिहरू यो गर्नेछ। यस अभ्यासको परिणामको रूपमा रचनात्मक सोच, गणितीय क्षमताहरू, जीवित प्रकृतिमा रुचि, संज्ञानात्मक क्रियाकलापलाई विकास गर्दछ। दोस्रो जूनियर गणित समूहमा एक एकीकृत पाठ मात्र संख्यासँग प्रत्यक्ष कार्यमा सीमित हुँदैन। मुख्य सुविधा "पाठ" बनाउन सम्भव छ बच्चाहरु को लागि उपयोगी र एकै समयमा अन्य क्षेत्रहरु बाट ज्ञान समावेश गर्न।

हेज हगले कति सुई गर्दछ?

एक साधारण वयस्क यस्तो प्रश्न सोध्न सम्भव छैन। बालबालिकाहरू एकदमै फरक फरक छन्। तिनीहरू शाब्दिक सबै कुरामा चासो राख्छन् जुन तिनीहरूलाई घेरिएको छ। यदि तपाईं प्रत्येक मध्ये एक खिलौने हेज हौं भने, स्पिमी सुई पुन: गणना गर्न छोराछोरीले धेरै खुशी पाउनेछन् र एकैचोटि थियौं।

जब आकर्षक कार्य पूरा भयो, उनीहरूको बारेमा बताउन सोध्नुहोस्: के हो जनावर के हो, यसको बानीहरू, विशेषताहरू, यसले त्यो के हुन्छ, यो कहाँ बस्छ। बच्चाहरूलाई कुन मापदण्डले कथा बनाउँछ भन्ने कुरा निश्चित हुनुहोस्, अन्यथा यो विषयलाई नेभिगेट गर्नका निम्ति यो धेरै गाह्रो हुनेछ। भाषणको विकासमा दोस्रो जूनियर समूहमा एकीकृत कार्यलाई अन्य क्षेत्रका तत्वहरूसँग हुनुपर्छ। जटिल प्रकृतिले यसको मूल्य बढाउँछ।

माउसको कथा

व्यायामको सार यो हो कि शिक्षकले बच्चाहरूलाई कामको सप्ताहांतको लागि एक परी कथाको साथ आउनको लागी कुन कलाकारमा माउस हुनेछ (यसको सट्टा तपाईंले कुनै पनि जनावरमा तपाईंको विवेकमा लिन सक्नुहुनेछ)। तथापि, के महत्त्वपूर्ण छ कि क्यारेक्टर निम्न विशेषताहरू हुनुपर्दछ: चार पंजेहरू, एक लामो पूरै, एक दिन पाँचवटा पनीर टुक्राहरू खाने। यी सबै लक्षणहरू परिदृश्य पानामा चित्रण गर्न आवश्यक छ। ड्राइंगको अलावा, बच्चा (सम्भवतः अभिभावकसँग सँगै) आफ्नो सानो चरित्रको बारेमा छोटो तर सूचनात्मक कथा तयार गर्नुपर्छ: उहाँ के नाम, के गर्न मनपर्छ, उहाँ के गर्नुहुन्छ, त्यो कहाँ बस्नुहुन्छ।

दोस्रो जूनियर समूहमा एकीकृत व्यवसायले बच्चाहरूलाई बगैंचामा दिन पछि राखिएको छ। यस अवस्थामा, मिठाई माउसको बारेमा पूर्व तयार गरिएको कथाको स्मृति अझै मेमोरीमा एकदम ताजा छ, बच्चाले ड्राइंगलाई आनन्दको साथ देखाउनेछ र सबै विवरणहरूमा विस्तारमा रोकिनेछ।

चमत्कार र मात्र

यस कार्यको अर्थ सही तरिकाले गणितीय समस्या समाधान गर्न हो (र प्रत्येक बालबालिकाको आफ्नै, व्यक्तिगत रूपमा चयन गरिएको छ), भाषण विकास गर्न कार्यलाई टोकन पाउनुहोस् र यसलाई कार्यान्वयन गर्नुहोस्। उदाहरणको लागि, समस्या गणितीय कार्यका लागि प्रस्ताव गरिएको छ। यदि बच्चाले कार्यसँग सही तरिकाले प्रतिलिपि बनाएको छ भने, त्यसपछि तुरुन्त अभ्यासको दोस्रो भागमा जान्छ: यहाँ तपाईले पहेलीको अनुमान गर्न वा स्मृतिको कविता पढ्नको लागि अभिव्यक्तिको साथ अनुमान गर्न आवश्यक छ।

निस्सन्देह, केहि छोराछोरीहरु लाई भ्रमित हुन्छन् र यस तथ्यले निराश हुनेछ कि उनीहरूले हृदयको पाठलाई सम्झना गर्दैनन्। यो अगाडी उत्प्रेरित गर्न महत्त्वपूर्ण छ: अभिव्यक्त पढ्नको लागि एक सानो पुरस्कार राखिएको छ ("किन्डर-आश्चर्य" वा मिठो कैंडीको एक खिलौना)। त्यसपछि शिक्षकहरूले महत्त्वपूर्ण नतिजा देख्न सक्दछन्। त्यो एकीकृत पाठ के हो। दोस्रो सानो समूह चार देखि पाँच बर्ष सम्म बच्चाहरु को उमेर हो। भाषण को विकास को लागि एक धेरै अनुकूल पल, र सबै संज्ञानात्मक प्रक्रियाहरु को प्रकटीकरण को लागि।

निगल कहाँ बस्छ?

बालबालिकाको कार्यक्रम निगल सहित, प्रवासी पक्षीहरूको नामहरू अध्ययन गर्न समावेश गर्दछ। यो अवस्था सही तरिकाले प्रयोग गर्न केयरगिभरले के गर्न सक्छ? "स्प्रिंग" मा दोस्रो जुनियर समूहमा एकीकृत पाठ व्यवस्थित गर्न यो धेरै उपयोगी हुनेछ: संसारभरका बच्चाहरु को ज्ञान को समेकन गर्न, प्रवासी पक्षियहरुको नाम दोहोर्याउन को लागी गणना गर्न को लागी एक समय उच्च आकाश मा र कति निगल देख्न सकिन्छ।

छोराछोरीहरूलाई रोमाञ्चक अभ्यासमा ल्याउनुहोस्: उनीहरूलाई केही निगल लगाउन दिनुहोस् र त्यसपछि कुल संख्या गणना गर्नुहोस् र अरूसँग तिनीहरूको परिणाम तुलना गर्नुहोस्। कसले बढी चराहरू पाउनेछन्, एक मीठा पुरस्कारको अधिकार छ। रेखाचित्रको अनुसार, तपाईं निजको जीवन बारे प्रश्नहरु र जवाफको रूपमा एक संज्ञानात्मक प्रश्नोत्तरी संचालन गर्न सक्नुहुन्छ।

समापनको सट्टा

दोस्रो जूनियर समूहमा एकीकृत पाठले आवश्यकतः धेरै घटकहरूको प्रयोग समावेश गर्नुपर्छ: गणित र भाषण विकास, वरपरको संसार, र अक्षर सिकाउने। यस प्रकारको व्यायाम अधिकृत प्रभावकारी हुन्छ जब न केवल सामग्री को दोहराव मा पारित, तर पनि ज्ञान को व्यवस्थितिकरण। FGT (संघीय राज्य आवश्यकताहरु) मा दोस्रो जूनियर समूहमा एकीकृत पाठ पूर्णतया सबै मानदण्डहरू र नियमहरू पूरा गर्दछ जुन बच्चालाई थाहा छ र निश्चित उमेरमा गर्न सक्षम हुन सक्दछ।