बाल सदन को प्रिपेरेटरी समूहमा साक्षरता

हाल को वर्ष मा बच्चाहरु शिक्षा आवश्यकताहरु तयार अघि भन्दा एकदम मुश्किल भएका छन्। अब चार वर्ष देखि, विदेशी भाषा, संगीत, तर्क सिक्न दुनिया थाह प्राप्त, सुरु किंडरगार्टन। उहाँले उच्च विद्यालय को पहिलो वर्ग आउँदा, बच्चा पहिले नै ज्ञान को एक महत्वपूर्ण राशि छ। कसरी छोराछोरीको दिमाग मा एउटा यस्तो बोझ गर्छ, यो भन्न पनि प्रारम्भिक छ। कार्यक्रम धेरै पुस्तामा अध्ययन हुनेछ जब केही निष्कर्ष, केवल दुई वा तीन दशक पछि गर्न सकिन्छ। यद्यपि, यो प्रिपेरेटरी समूहमा साक्षरता प्रशिक्षण स्कूल लागि तयारी को सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण तत्व मध्ये एक छ, र उहाँले ध्यान धेरै भुक्तानी। शिक्षक ज्ञान गर्न साथै, बच्चा कौशल प्रशिक्षण गतिविधिहरू राखिदिन आवश्यक, भनेर विश्वास, त्यसपछि मात्र उहाँले नयाँ सामाग्री स्वीकार र प्रभावकारी प्रयोग गर्न सक्षम हुनेछ।

को प्रिपेरेटरी समूहमा साक्षरता: मुख्य पक्षहरू

अक्सर, शिक्षक र आमाबाबुले एक साधारण प्रश्न दिइएको छ: "? म 6 वर्ष को उमेर पुगेको छैन जो एक बच्चा सामना गर्न छन्" केही मानिसहरू प्रिपेरेटरी समूहमा साक्षरता प्रशिक्षण सुरु गर्नु अघि, कार्य को मामला मा छोराछोरीको पढाइ विकास गर्न कुनै पनि प्रयास आवश्यक छ कि लाग्छ।
को किंडरगार्टन को मुख्य कार्य स्कूल लागि बच्चा तयार छ किनभने यो दृश्य, मौलिक त्रुटिपूर्ण छ। र यो पनि पूर्वप्राथमिक को दोस्रो आधा छ, कि पुरानो समूह, मा सिक्ने प्रक्रिया सुरु गर्न धेरै महत्त्वपूर्ण छ।

यस्तो Vygotskiy एल एस रूपमा चिनिने शिक्षकहरू, कि 5 वर्ष को उमेर शैक्षिक कार्यक्रम अझै जोडले भिन्नता हुँदैन विश्वास छ, तर पाँच वर्ष खातामा प्रशिक्षण स्पष्ट अलग लागू, छोराछोरीको सोचाइ र mentality को विकास को सबै peculiarities लिनुपर्छ देखि छ विभाग। यस्तो दृष्टिकोण मात्र सबै भन्दा राम्रो परिणाम सुनिश्चित गर्नेछ।

अनुसन्धान शिक्षा को क्षेत्र मा अनुसन्धान संस्थानों को कर्मचारीहरु द्वारा बाहिर, देखाएका छन् कि जब सिक्ने बच्चाहरु ज्ञान, छैन मात्र एउटा खास क्षेत्र दिन, तर अवधारणाहरु र सम्बन्ध पूरै सिस्टम तिनीहरूलाई प्रदान अत्यन्तै महत्त्वपूर्ण छ। पूर्व-विद्यालय छोराछोरीलाई गर्न बुझ्ने र सबै नयाँ सामाग्री अवशोषित गर्न सक्षम थिए, तपाईं शिक्षा को विधिहरू विभिन्न प्रयोग गर्नुपर्छ।

बाल सदन को प्रिपेरेटरी समूहमा साक्षरता - पहिलो वर्ग को लागि तयार प्रक्रिया मा मुख्य निर्देशन को एक। बच्चाहरु बोली अडियो शब्दहरूको मूल्य बुझ्न र पढ्न सक्षम लागि यो आवश्यक छ।

बच्चाको साक्षरता, किशोर र वयस्क लागि अपरिहार्य शर्त .ध्वन्यात्मक वास्तविकता विभिन्न एकाइहरु तुलना गर्न सक्ने क्षमता छ। साथै, प्रिस्कूल भाषण गतिविधि मा विशिष्ट सीप विकास गर्नुपर्छ।

द्वारा र ठूलो, भाषण चिकित्सक पत्र को र पनि पुरानो समूह मा ध्वनि सिक्न सुरु गर्न सल्लाह छन्। छोराछोरीको 4 5 वर्ष को उमेर मा acutely तथाकथित भाषाई फ्लेयर विकास भन्ने तथ्यलाई। यो समयमा, तिनीहरू सबै स्पन्जले जस्तै नयाँ lexical र फोनेटिक जानकारी अवशोषित। तर एक वर्ष पछि यो बिस्तारै फ्लेयर घट्छ। त्यसैले यसलाई प्रारम्भिक साक्षरता सुरु गर्न सबै भन्दा राम्रो छ। को प्रिपेरेटरी समूह ध्वनि र पत्र "एम", उदाहरणका लागि, केही सत्र लागि अध्ययन, तर छोराछोरीलाई पाँच वर्ष पुरानो बस एक वा दुई पाठ को ज्ञान सिक्न छन्।

साक्षरता को सबै भन्दा लोकप्रिय विधि

शिक्षाको स्रोतहरू को एक पुस्तक थियो Ushinsky K. को 19 औं शताब्दीमा प्रकाशित डी "निवासी शब्द"। यो पढाइ सिकाउने र छोराछोरीलाई लेखन को आधारभूत विधिहरू औंल्याए। पढाइ देखि आफ्नो प्रश्न सिकाउने सधैं धेरै सान्दर्भिक थिए, शिक्षा को सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण तत्व को रूपमा देखेको थियो।

यो पुस्तक यो अत्यधिक तपाईं पाठ, "साक्षरता" सुरु गर्नु अघि पढ्न सिफारिस गरिएको छ। को प्रिपेरेटरी समूह - यो विद्यालय कार्यक्रम को लागि बच्चाहरु तयार सबैभन्दा कठिन समय हो, त्यसैले त्यहाँ सोच र व्यक्तिगत धेरै ध्यान दिएर हुनुपर्छ को मनोवैज्ञानिक विशेषताहरु प्रत्येक बच्चा। तरिका भाषाविद् र शिक्षकहरू द्वारा विकसित, यो मा मदत गर्नेछ।

Ushinsky एक ध्वनि विश्लेषणात्मक र कृत्रिम सिर्जना शिक्षण विधि पढाइ र लेखन, छैन रूपमा पत्र व्यक्तिगत तत्व, साथै शब्द र वाक्य भाग हेर्दै आधारित छ जो। यो विधि तपाईंले पुस्तक पढ्न आफ्नो बच्चा तयार गर्न अनुमति दिन्छ। यसबाहेक, यो पढ्ने र लेख्ने मा छोराछोरीको चासो जगाउन मौका प्रदान गर्दछ र बस एक mechanically सिक्न र सम्झना पत्र बनाउन छैन। यो धेरै महत्त्वपूर्ण छ। Ushinsky तीन भागमा शिक्षाको सम्पूर्ण प्रक्रिया विभाजन गर्न प्रस्ताव:

1 भिजुअल सिक्ने।

2. लिखित प्रिपेरेटरी अभ्यास।

3. ध्वनि वर्ग, पढाइ प्रचार।

यो प्रविधी आज यसको सान्दर्भिकता गुमाएको छ छैन। यो आधारित छ, साक्षरता बनाउँछन्। कार्यक्रम धेरै धनी छ जो प्रिपेरेटरी समूह, कि क्रममा पढेर परिचित। यी कदम यो समान रूप र बिस्तारै सबै आवश्यक जानकारी आफ्नो बच्चा परिचय बनाउन।

Vasilyeva लागि प्रिपेरेटरी समूहमा साक्षरता

बाल सदन मा प्रयोग गरिन्छ कि प्रविधी को एक, 20 औं शताब्दीमा विकसित भएको थियो। यसका लेखक को चिरपरिचित शिक्षक र भाषण चिकित्सक Vasileva एम ए त्यो जो सम्बोधन गर्न आवश्यक थुप्रै कार्यक्रम, विकास छ थियो। तिनीहरूले गतिविधिमा "साक्षरता" आधारित हुनुपर्छ जो तार्किक अनुक्रम, आधारित छन्। को प्रिपेरेटरी समूह धेरै कुराहरू बुझ्न सक्ने एक राम्रो ठूलो बच्चाहरु देखिन्छ। पहिलो, तिनीहरूले फरक ध्वनि आवंटित गर्न सिक्न, र त्यसपछि पाठ साथमा जाने वस्तु हेर्नको आवश्यक छ। यो विधि धेरै सुविधा र लाभ छ।

को प्रिपेरेटरी समूहमा प्रक्रिया Vasilyeva साक्षरता पारित गर्न सक्छौं? ध्वनि र पत्र "एम" उदाहरणका लागि, निम्नानुसार प्रस्तुत छ: पहिलो caregiver बस फरक embodiments तस्बिरहरू (ग्राफिक तस्वीर, शरीर, उज्ज्वल र रंग) प्रर्दशन गर्दछ। पछि, यो ज्ञान तय गरिने हुँदा तपाईंले अर्को कदम गर्न उत्प्रेरित गर्न सक्नुहुन्छ। शिक्षक यो पत्र जसमा मा शब्द संग बच्चाहरु परिचय। यो मात्र होइन वर्णमाला सिक्न गर्न अनुमति दिन्छ, तर पनि पढाइको मूल कुराहरू सिक्न। यो क्रम सबैभन्दा उपयुक्त छ छ।

बाल सदन मा सिक्ने मनोवैज्ञानिक विशेषताहरु

तपाईं छोराछोरीको अक्षर र ध्वनि विचार गर्न सुरु गर्नु अघि, तपाईंले केही महत्वपूर्ण विशेषताहरु बुझ्न आवश्यक छ। यो प्रक्रियाको मनोवैज्ञानिक आधार, पढ्न र लेख्न सिक्ने रूपमा के हुन्? "प्रिपेरेटरी समूह - Zhurova एल ई, विचार अन्तर्गत क्षेत्रमा धेरै काम लेखक, टिप्पणी - अति प्लास्टिक सामाग्री कि अवधारणाहरु र व्यवहार को एक किसिम प्राप्त प्ले अनुमति दिन्छ।" पढ्न सिक्ने प्रक्रिया शिक्षाको विधि मा निर्भर गर्दछ। यसलाई अभिभावक छोराछोरीलाई राम्ररी लगायो र विद्यालय लागि तयारी को मूल कुराहरू तिनीहरूलाई राखे महत्त्वपूर्ण छ। ध्वनि र अक्षरहरू को अध्ययन अन्तिम उद्देश्य के हो? पुस्तकमा लेखिएको छ के को यो पढाइ र समझ। यो स्पष्ट छ। तर तपाईं पुस्तक सामग्रीहरू बुझ्न अघि, तपाईंले सही बुझ्ने कसरी सिक्न आवश्यक छ। पाठ - त्यसपछि ध्वनि मा परिवर्तित छ जो हाम्रो बोली, एक ग्राफिकल प्रतिनिधित्व। तिनीहरूले बाल बुझ्नुपर्छ। यो एक व्यक्ति कुनै पनि तरिकामा ध्वनि उर्तानु गर्न सक्ने धेरै महत्त्वपूर्ण कुरा, पनि अनौठो छ। यस मामला मा हामी साक्षरता को सफलता कि भन्न सकिन्छ। को प्रिपेरेटरी समूह, जसको कार्यक्रम रूसी वर्णमाला संग जानकारी समावेश, छोराछोरीको भविष्य साक्षरता जग हुनुपर्छ।

ध्वनि उर्तानु गर्न बच्चाको क्षमता

एक बच्चा मात्र जन्मिएको छ, त्यो पहिले नै जन्मबाट प्राप्त reflexes छ। तिनीहरूलाई को एक पर्यावरण ध्वनि प्रतिक्रिया गर्ने क्षमता छ। उहाँले आन्दोलनहरु मा परिवर्तन र ताल को पुनरुद्धार को शब्द सुन्न प्रतिक्रिया। जीवनको तेस्रो वा चौथो हप्ता पहिले नै, चाइल्ड बस चर्को कठोर सुनिन्छ गर्न प्रतिक्रिया छैन, तर उहाँको वरिपरि मान्छे को बोली।

यो शब्द को मात्र फोनेटिक धारणा पढ्न सफल सिक्ने गर्न प्रमुख छैन भनेर स्पष्ट छ। यो अत्यन्तै कठिन मानिस, र यो बुझ्न क्रममा, यो बच्चा बौद्धिक र भावनात्मक परिपक्वता एक निश्चित स्तर पुगेको छ कि आवश्यक छ।

शोधकर्ताओं छ सात वर्ष को उमेर मुनिका बच्चाहरु को विशाल बहुमत, अझै पनि शब्दांशहरू मा शब्द विघटित सक्दैन फेला परेन। यी सुविधाहरू सख्त अनुसार यसैले प्रिपेरेटरी समूहमा साक्षरता निर्माण हुनुपर्छ। कुनै मामला मा बच्चा आफ्नो मस्तिष्क बस किनभने आफ्नो बाल्यकाले को सामना गर्न असमर्थ छ जो संग कार्य दिन सक्दैन।

साक्षरता को प्रत्यक्ष प्रक्रिया

अक्षर र ध्वनि गर्न प्रिस्कूल डेटिङ कार्यक्रम मुद्दाहरू प्रत्येक शैक्षिक संस्था को Methodists संलग्न। विभिन्न Kindergartens मा प्रशिक्षण किन भौतिक फरक हुन सक्छ भन्ने छ। तर बाह्य मतभेद भए तापनि शैक्षिक प्रक्रियाको अर्थ सम्पूर्ण शिक्षा प्रणाली मा छ। यसलाई तीन चरणमा, पहिले नै माथि सूचीबद्ध समावेश छ।

यस विशेष क्षण, आफ्नो नम्बर, व्यवहार, र सुधार वा धारणा worsen गर्न सक्ने अन्य महत्वपूर्ण विवरण मा बच्चाहरु मनोवृत्ति: को पाठ्यक्रम, शिक्षक को पत्र को प्रत्यक्ष अध्ययन खाता धेरै कारक मा लिन्छ।

पढ्न सिक्न ध्वनि विश्लेषण को महत्त्व

हालैका वर्षहरूमा थुप्रै भाषण चिकित्सक जो पढाइ र लेखन संग familiarity बित्दै विधि, पहिले नै पुरानो छ कि दृश्य व्यक्त गरेका छन्। तिनीहरूले तर्क एक ध्वनि विश्लेषण यस चरण मा त महत्त्वपूर्ण छैन। त्यो छ, पहिले तपाईं सिर्फ आफ्नो ध्वनि उर्तानु गर्न प्रयास बिना बच्चाहरु पत्र को एक ग्राफिकल प्रतिनिधित्व सम्झना हुनेछ भनेर पक्का गर्न, आवश्यक छ। तर यो सम्पूर्ण सही छ। यसलाई सुनिन्छ भन्दै पछि, बच्चा तिनीहरूलाई सुन्न र अरूको बोली बुझ्ने राम्रो सक्षम हुनेछ।

प्रिपेरेटरी समूह मा साक्षरता लागि योजना

तपाईं दिन को बीचमा मा पूर्वप्राथमिक संस्थाले मा प्राप्त गर्नुभयो भने, तपाईं त्यहाँ अराजकता छ कि छाप प्राप्त हुन सक्छ। बच्चाहरु साना समूह मा प्ले, र केही पनि एक कुर्सी र पेंट बसिरहेका। तर यो मामला छैन। कि किंडरगार्टन मा हुन्छ अरू सबै कुरा जस्तै, आफ्नो कार्यक्रम र साक्षरता छ। जसमा शिक्षा मन्त्रालयले को सख्त दिशानिर्देश विषय छ प्रिपेरेटरी समूह, योजना सत्र, कुनै अपवाद छ। यस शैक्षिक वर्षको लागि बनेको छ कार्यक्रम, यो Methodists संग सहमत र व्यक्ति, को पूर्वप्राथमिक को टाउको द्वारा अनुमोदित।

पाठ को संकलित सारांशमा रूपमा

साक्षरता प्रशिक्षण कुनै पनि क्रममा आयोजित छैन। पहिलो नजर मा यो शिक्षक बस बच्चाहरु संग खेल्दै छ जस्तो देखिन्छ, तर वास्तवमा यो पत्र प्रेम को भाग हो। क्रियाकलाप विकास शिक्षक द्वारा निर्धारित र यो पूर्व-तयार सारांश उहाँलाई मद्दत गर्छ छ। यो सिक्ने समर्पित भनेर गरिनेछ disclosed पर्छ भनेर एक विषय, र कुनै न कुनै रूपरेखा स्केच समय संकेत गर्छ।

साक्षरता को विदेशी अनुभव

जबकि विदेशी विशेषज्ञहरु द्वारा विकसित गरिएको छ कि नयाँ प्रविधी, धेरै पूर्वप्राथमिक शिक्षा रूसी सिस्टम मा शुरू छैन। सबै भन्दा लोकप्रिय छन् सिक्ने दुई तरिकाहरू छन्, अन्य देशहरूमा हामीलाई आए - यो मोन्टेस्वरी प्रणाली र घर।

पहिलो प्रत्येक बच्चा एउटा व्यक्तिगत दृष्टिकोण र व्यापक रचनात्मक विकास समावेश छ। दोस्रो पत्र को अध्ययन समावेश र ध्वनि एक्लै पुरै शब्द हो, र तुरुन्तै। यो उद्देश्य, एक विशेष कार्ड लागि। तिनीहरूलाई प्रत्येक मा शब्द लेखिएको छ। कार्ड केहि सेकेन्ड को लागि बच्चा देखाउँछ, र पनि यो चित्रण गरिएको छ कि voiced।

को मोन्टेस्वरी विधि छ pupils संख्या तिर्न छैन रूपमा पर्याप्त ध्यान तिनीहरूलाई प्रत्येक अनुमति दिन्छ अलग, नगरपालिका Kindergartens मा लागू गर्न गाह्रो।

घर सिस्टम यो अंग्रेजी भाषा को अध्ययन गर्न लागू, तर रूसी लागि उपयुक्त छैन भनेर तर्क गर्ने रूसी भाषण चिकित्सक, द्वारा आलोचना गरिएको छ।