शिक्षामा क्षमता दृष्टिकोण

शिक्षामा एक क्षमता आधारित दृष्टिकोण रूपमा यस्तो कुरा हो, प्रारम्भिक बीस-प्रथम शताब्दीमा देखा पर्नुभयो। यो कारण समस्या र रूस मा शिक्षा को आधुनिकीकरण को तरिका विषयको छलफलमा को एक ठूलो संख्या को उद्भव छ।

क्षमता दृष्टिकोण व्यावसायिक शिक्षा मा पहिले रूपमा स्वीकार गरिएको छ, अलग एक साधारण जटिल मा ज्ञान र विद्यार्थीहरूको कौशल को महारत समावेश, र छैन। यस कारण, पूर्ण बिभिन्न तरिका प्रशिक्षण लागि प्रणाली परिभाषित गर्न आएका छन्। आफ्नो चयन र सिर्जनाको लागि आधार गठन र कार्य मा विशेषज्ञता शामिल एक संरचना हुन मानिन्छ। यसलाई साथै संस्थाहरु राम्ररी समाज को तीव्र परिवर्तन मनोवृत्ति गतिविधिको नयाँ क्षेत्रमा निरन्तर गठन जुन मा, हालको सन्दर्भमा गतिविधि सबै क्षेत्रहरू समस्या र केही परिस्थितिमा समाधान को प्रभावकारी खोज को लागि आवश्यक छ, जो विद्यार्थीहरूको क्षमता को पट्टी, फारम सक्दैन छ नयाँ रूपमा स्थिति। शिक्षा को लक्ष्य कोर competencies गठन गर्ने छ।

आधुनिक संसारमा शिक्षामा क्षमता दृष्टिकोण धेरै लोकप्रिय छ, र माध्यमिक शिक्षा, र उच्च शिक्षा को पूरा, र योग्यता स्तर हुर्काउन को खण्ड मा।

सिक्ने यो दृष्टिकोण को आकर्षण यसलाई ठूलो व्यावहारिक र दार्शनिक अभिमुखीकरण छ भन्ने छ। यसलाई प्रयोग गर्दा, शिक्षा को परम लक्ष्य सही व्यवहार सिक्न सक्षम मान्छे गठन गर्ने छ, साथै, म ज्ञान, भविष्यमा तिनलाई योजना गतिविधिहरु को सफल कार्यान्वयन सामना गर्न मदत हुनेछ जो कौशल र आत्म विशेषताहरु, को एक सेट पाए।

अर्को शब्दमा, विद्यार्थी स्नातक को समयमा, ज्ञान र सिद्ध साथै सीप कौशल को एक शरीर विशेषता को अध्ययन लागि हुनुपर्छ।

यो कि क्षमता बाहिर जान्छ - यो कुनै साधारण ज्ञान र सीप, र एक विशेष सफलता को आचरण लागि आवश्यक हो यस्तो व्यवहार र व्यक्तिगत विशेषताहरु को महारत छ। धेरै ध्यान प्रशिक्षण र व्यक्तित्व लक्षण, विश्वास, भावना, आत्म-सम्मान, र अन्य व्यक्तिसँग सम्पर्क स्थापित गर्न सक्ने क्षमता भुक्तान छ।

तसर्थ, शिक्षा र तालिम मा क्षमता आधारित दृष्टिकोण जटिल हुन मानिन्छ। विद्यार्थी तिनीहरूले आवश्यक competencies मा विकास गर्न आवश्यक हुनेछ भनेर मात्र ज्ञान सिकाउनुभयो छन्। तार र आवश्यक सुविधाहरु को गठन संग मनोवैज्ञानिक तैयारी, आवश्यक गुणहरू, व्यक्तिगत वृद्धि को लागि विकसित भविष्य सफलता को लागि सीप र सटीक एल्गोरिदम ल्याउन।

यसको प्रकृति द्वारा, शिक्षा मा क्षमता दृष्टिकोण धेरै केन्द्रित देखिन्छ। यो व्यक्ति प्रशिक्षण, पूर्ण केही गतिविधिहरु प्रदर्शन गर्न सक्छन् जो, एक विस्तृत प्रोफाइल को नियमित कर्मचारी बन्न छैन जाँदै छ। को हाकिमहरूले को कुनै पनि फरक सिद्धान्त धेरै थाह गर्ने कर्मचारी, को स्थिति मा लिन चाहन्न, किनभने तर कसरी वास्तविकता यसलाई अनुवाद गर्न जान्नु छैन कर्पोरेट प्रशिक्षण अक्सर यो दृष्टिकोण प्रयोग गर्दछ। र खातामा व्यावसायिक विकास र भन्ने तथ्यलाई लिएर प्रशिक्षण संगठन थप व्यापार विकास स्पष्ट पहिचान उद्देश्य बाहिर छ, र शिक्षा संरचित गर्नुपर्छ। यस कारण, धेरै कम्पनीहरु भनेर विश्वास competency मोडेल कर्मियों व्यवस्थापन र कर्मियों प्रशिक्षण प्रणाली को क्षेत्र मा एक जगको छ।

क्षमता आधारित दृष्टिकोण व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली को काम सुधार गर्न धेरै मद्दत गर्न सक्छ। युवा व्यवसायीक, यो भित्र विद्यार्थी, काम बजार मा विश्वस्त महसुस, यो नयाँ काम गर्न अनुकूल गर्न सजिलो छ।