गठन, माध्यमिक शिक्षा र विद्यालय
शिक्षा को गुणस्तर - छ ... शिक्षा नयाँ गुणवत्ता र यसलाई हासिल गर्न बाटो
मान्छे असल कुरा गर्दा के अर्थ छ शिक्षा को गुणस्तर? एक समयमा हामी हरेक एक प्रशिक्षित गर्न थियो, र कसैले र अझै पनि ग्रेनाइट विज्ञान gnaws किनभने यो एक धेरै महत्त्वपूर्ण प्रश्न हो। अझै पनि अरूलाई मात्र यो मार्गमा जाने। तसर्थ, लेखको रूपरेखा भित्र र छलफल गरिनेछ, कस्तो गुणस्तर शिक्षा हो। यो, बारी मा, हामीलाई विभिन्न उपकरणहरू भर गर्न अनुमति दिन्छ लक्ष्य हासिल।
सामान्य जानकारी
गुणस्तर उत्पादन को विशिष्ट गुण को एक सेट रूपमा बुझ्ने गरिन्छ, सामान, सामाग्री, सेवा, श्रम, काम, जो मार्फत तिनीहरूले माग र मान्छे को आवश्यकता पूरा गर्न सक्छन्। तथापि, तिनीहरूले उद्देश्य र सेट आवश्यकताहरु लागि फिट छन्। एक - शिक्षा को गुणस्तर सामाजिक वर्ग विद्यमान आवश्यकता र समाज को आशा पालन गर्न समाजमा स्थिति र शैक्षिक प्रक्रियाको प्रभावकारिता निर्धारण गर्छ। यस मामला मा सबैभन्दा ठूलो चासो, नागरिक घरेलू र छन् पेशेवर क्षमता व्यक्ति को।
हालैका वर्षहरूमा सुधार निरन्तर रूसी संघ आयोजना गरिन्छ। शिक्षा को एक नयाँ गुणस्तर कसरी परिभाषित गर्ने? यो सिक्ने विभिन्न पक्षहरू वर्णन गर्न प्रयोग गर्न सकिन्छ कि समग्र संकेतक को प्रयोग आवश्यक छ। तिनीहरूमध्ये सामग्रीहरू, फारामहरू, तरिका, स्टाफ, भौतिक र प्राविधिक आधार हो।
व्याख्या को विशिष्टता
जब यो भने, उदाहरणका लागि, सामाजिक शिक्षा गुणस्तर बारे, यो अक्सर सार समझ को अभाव सँगसँगै छ। यो किन छ? यो यस अवधारणा निरपेक्ष र सापेक्ष मूल्य छ भन्ने तथ्यलाई कारण छ। पहिलो अन्तर्गत यसको महत्त्व बुझाउँछ एक सूचक रूपमा स्थिति र श्रेष्ठता। यो अवधारणा विकास र शैक्षिक संस्था को छवि बलियो बनाउन अर्डर उच्चतम स्तर हासिल गर्न प्रयास र एकै समयमा प्रयोग गरिएको छ।
दोस्रो मामला मा, यो आवश्यक शिक्षा संग correlated छैन। गुणस्तर बारेमा निम्न वस्तुहरू न्याय छ: सेवा विनिर्देशों र स्तर गर्न (उत्पादन) गर्न पत्राचार प्रदान कि। त्यसपछि हामी यो कटिबद्ध छ द्वारा साधन छ भनेर भन्न सकिन्छ कि, शैक्षिक सेवाहरू स्थापित राष्ट्रिय नियमहरु पूरा जहाँसम्म।
एक नातेदार अवधारणा रूपमा गुणस्तर को सुविधाहरू
यस्तो विमान, र यो राज्य स्तर र उपभोक्ता माग अनुपालन भन्ने तथ्यलाई। प्रयोगकर्ता - पहिलो पक्ष निर्माता स्थिति, दोस्रो गर्न अनुमान गरिएको छ। तिनीहरूले अक्सर एकै समयमा पर्नु छैन। तसर्थ, शैक्षिक संस्था दुई दृष्टिकोण देखि अवस्थित कार्यहरू र समस्या विचार गर्नुपर्छ।
एक शिक्षा गुणस्तर, गतिविधि को परिणाम को अनुपात र उद्देश्य रूपमा परिभाषित उत्तरार्द्ध सही छन् र व्यक्तिगत तत्काल विकास आधारित भविष्यवाणी कि प्रदान गरिएको छ कि एम एम Potashnika को विचार उद्धृत गर्न सक्नुहुन्छ। त्यसपछि व्यक्तिगत द्वारा नजिकै अधिकतम सम्भावनाहरू संग अनुमानित परिणामस्वरूप। कार्य को किफायती मूल्य प्रदर्शन - जब लक्ष्यहरू लागत, त्यसपछि गुणस्तर सम्बन्धित छन्।
प्रभाव मा
शिक्षा को गुणस्तर - अन्य डाटा संबद्ध एउटा सूचक हो। उदाहरणका लागि, जीवनको गुणस्तर। राज्य र समाज द्वारा खर्च सामान्य र व्यावसायिक शिक्षा मा ठूलो राशि, विशेष गरी तीव्र गतिमा व्यक्तिगत हितमा बढ्नेछ। आखिर, जस्तै मूल्यवान देखाएको छ मानव राजधानी हो। यो एक व्यक्तिको जीवन भर गठन गरिएको छ। तर यस सन्दर्भमा सबैभन्दा प्रभावकारी र प्रगतिशील पहिलो दुई दशक छन्।
धेरै विशेषज्ञहरु सबैभन्दा वजन पूर्वप्राथमिक शिक्षा गुणस्तर छ कि धारणा हो। यसलाई पछि सफल सिक्ने लागि जग र जीवनको गठन कर्तुतहरूलाई उदाङ्ग पार्छ। मात्र प्रश्न यो प्रभावकारी छ कि छैन भनेर हो। तपाईं किंडरगार्टन मा समय सम्झना भने स्कूलमा, मान्छे एक mediocre परिणाम देखाउँछ। र आफ्नो मामला पहाड जाने भनेर मौका - एकदम illusory। हामी कुरा भने, सर्वोत्कृष्ट मानिन्छ प्रवेश जो मा, गणितीय सर्तहरू, उपलब्धि को पहिलो क्षेत्र नामित प्रयोग गरेर। त्यसपछि उहाँले उपयोगी वा न्यूनतम आवश्यक खर्च को स्कोप आयोजित।
यो कसरी हासिल गर्ने?
हामी राम्रो गुणवत्ता उच्च शिक्षा रुचि राख्नुहुन्छ। यो देश निरंतर विकास गर्न अनुमति दिन्छ। तर यो कसरी हासिल गर्ने? प्रभावकारी व्यवस्थापनका लागि सधैं ऊर्जा, संसाधन, पैसा र समय को एक निश्चित खर्च गर्न आवश्यक छ। शिक्षा सामग्री, साथै यसको सामान्य अभिमुखीकरण को विषयगत कार्यक्रम र स्तर मा पाउन सकिन्छ। पहिलो हामी जानकारी को स्थानान्तरण सामना गर्न आवश्यक छ। निम्नानुसार पारंपरिक, यो ठाउँ लिन्छ:
- ज्ञान मध्यम जानकारी conveys।
- प्राप्तकर्ता ज्ञान "अवशोषित"।
- मूल्यांकन प्रसारण प्रविधी लगे छ।
- ज्ञान मौलिक छ कसरी जाँच्ने।
- अनुमानित मांग जानकारी प्राप्त भयो।
- नयाँ ज्ञान प्राप्त।
के शिक्षा गुणस्तर निर्धारण गर्छ?
सबै को पहिलो, यो ज्ञान को मध्यम मा निर्भर गर्दछ। जस्तै, शैक्षिक प्रणाली मा शिक्षकहरू, शिक्षकहरूलाई र संकाय छन्। तिनीहरूले विभिन्न तरिकाहरू को एक ठूलो संख्या अध्ययन विद्यमान ज्ञान पास। मौलिक मान्छे बिना पछि जानकारी प्राप्त गर्न सक्नुहुन्छ:
- थप अध्ययनको लागि विभिन्न शैक्षिक संस्थाहरू गर्न भर्ना लागि प्रतिस्पर्धा सामना।
- कामको लागि हेर्दा योग्य।
- शैक्षिक प्रक्रियाको अघिल्लो चरणमा आधारित छन् जो शैक्षिक disciplines, सफलतापूर्वक विकास।
वैज्ञानिक र प्राविधिक प्रगति त्यहाँ नयाँ उपकरण र श्रम को वस्तुहरू छन् भन्ने तथ्यलाई गर्न नेतृत्व गरेको छ। जानकारी र उत्पादन अभूतपूर्व प्रविधिहरू विकास गरे। आधुनिक संसारमा तपाईं प्राप्त गर्न आवश्यक लगातार शिक्षा, पछि आफ्नो व्यावसायिक गतिविधिहरु मा ज्ञान लागू गर्न। अब यो Forefront मा हुन चाहनेहरूलाई लागि सख्त अवस्था छ।
गुणस्तर शिक्षा को के उपलब्धि आधारित?
सुरुमा गरेको नियंत्रण स्थिति यो प्रश्नको जवाफ विचार गरौं। यहाँ मुख्य ध्यान यी सिद्धान्तहरू छ:
- यसलाई बुझे र शिक्षा को गुणस्तर लागि आवश्यकताहरू पूरा गर्नुपर्छ। यसरी यो खातामा वैज्ञानिक र प्राविधिक प्रगति र सञ्चालन समय संग अन्तर्राष्ट्रिय प्रतियोगिता लिन आवश्यक छ।
- यो उपभोक्ता केन्द्रित गर्नुपर्छ। यो भूल गर्नु हुँदैन हुन र त्यहाँ चपलता र गतिशीलता आवश्यक भयंकर प्रतियोगिता छ श्रम बजार छ।
- यो लगातार नियन्त्रण डाटा आधारित सिक्ने प्रक्रियामा सुधार गर्न आवश्यक छ।
यो गर्न, तपाईंले तीन सम्वन्धि पक्षहरू interacted सामान्य मोडमा कि हेरविचार गर्नुपर्छ:
- संसाधन प्राप्त गरेका थिए।
- तिनीहरूले यसो उद्देश्य हासिल गर्न प्रयोग गरिन्छ।
- बाह्य वातावरण हस्तान्तरण गतिविधिहरु को परिणाम।
निष्कर्षमा
शिक्षा को गुणस्तर देखि हदसम्म कस्तो सफलता रूपमा मात्र होइन एक व्यक्ति, तर सम्पूर्ण राज्य हो मा निर्भर गर्दछ। तसर्थ, यस पक्षलाई विशेष ध्यान दिनुपर्छ। आखिर, ज्ञान र व्यवहार मा उनलाई लागू गर्न सक्ने क्षमता को उपलब्धता निकै सबैलाई मद्दत गर्छ। तपाईं सभ्य भुक्तानी यसको क्षेत्रमा राम्रो विशेषज्ञ बन्न वा विशिष्ट सामान वा सेवाहरूको प्रावधान सिर्जना गर्न आफ्नै कम्पनी सेट गर्न सक्नुहुन्छ। र यो सबै ज्ञान र व्यवहार मा उनलाई लागू गर्न सक्ने क्षमता द्वारा सीमित छ।
Similar articles
Trending Now