मुख्य शिक्षकहरूको टाउकोमा जानुहोस् मुख्य उद्देश्य

विद्यालयमा काम गर्ने बेला शिक्षकहरू लगातार विभिन्न प्रकारका जाँचहरूसँग सामना गरिरहेका छन्। हामी तपाईंसँग सम्झौता गर्नेछौं, हेड शिक्षकको सबकहरू भ्रमण गर्ने उद्देश्यहरू र कतिपय प्रमाणिकरण कसरी प्राप्त हुन्छ, निरीक्षकले कुन कुरामा ध्यान दिन्छन्?

मुख्य उद्देश्य

शिक्षिकाहरु को पाठ को भ्रमण र विश्लेषण को स्कूल प्रशासन को आधिकारिक कर्तव्यहरु मध्ये एक छ। अक्सर, टाउकोमा मुख्य शिक्षकले शिक्षक जाँच गर्न शिक्षकलाई सूचित गर्नु पर्छ। उत्कृष्ट यदि कम से कम एक दिन पाठ अघि। ठीक छ, सबै शैक्षिक संस्थाहरू यो नियम पालन गर्दैनन्। सूचनाले पाठको समय र उद्देश्य संकेत गर्नु पर्छ।

मुख्य शिक्षकहरूको पाठ भ्रमण गर्ने मुख्य उद्देश्यहरू निम्न हुन्:

1. शिक्षा, ज्ञान र कौशल, विद्यार्थीहरूको क्षमताको गुणस्तर नियन्त्रण।

2. शैक्षिक प्रक्रियाको स्थिति जाँच गर्दै।

3. शैक्षिक शुरुवात गर्न शैक्षिक कौशल मा मास्टर गर्न , शिक्षण विधिहरु।

4. शिक्षकको विफलता र सफलताको कारण स्पष्ट पार्दै।

5. विद्यार्थीहरूको उपस्थिति, उपस्थिति, स्कूल नियमहरूको अनुशासनको प्रमाणिकरण।

जाँच गर्दा तपाईंले ध्यान दिनुहुन्छ क्षण

टाउको शिक्षकले पाएको मुख्य कार्य के हो? पाठ विश्लेषण र टिप्पणी र सिफारिसहरूको संकलन। जाँचको बेला, हेड शिक्षकले नोटहरू बनाउँछ, एक प्रश्नप्रचार, टिप्पणी र इच्छाहरूको सूची, तपाइँ मनपराएका क्षणहरूलाई टिप्पणी गर्दछ।

पाठको दिशामा ध्यान दिइन्छ निम्न बिन्दुहरूमा:

1. पाठको लक्ष्य तय गर्ने र विद्यार्थीहरूलाई ल्याउने।

2. पाठको क्रममा लक्ष्यको उपलब्धि।

3. पाठको संरचना, यसको विचारधारा, निर्देशनको फारम छनौट।

4. पाठ योजना को उपस्थिति, शिक्षक को निजी तैयारी पनि मुख्य शिक्षक को प्रमुख शिक्षक को भ्रमण को मुख्य उद्देश्य को संदर्भित गर्दछ।

5. आधुनिक राज्य स्तरका साथ पाठको सामग्रीको अनुरूप।

6. विद्यार्थीहरूको स्वतन्त्र कामको संगठन।

7. पाठमा विद्यार्थीहरूको कामको विश्लेषण, तिनीहरूको व्यवहार, गतिविधि।

8. शिक्षक र विद्यार्थीहरू बीच संचारको संस्कृति, नैतिकता र रणनीतिको मानदण्डको अवलोकन।

9। गृहकार्यको मूल्यांकन - यसको दायरा र उद्देश्य।

यो बिन्दुहरूका सम्पूर्ण सूची होइन कि परीक्षकलाई ध्यान दिन्छन्। तिनीहरूको सूची मुख्यतया हेड शिक्षकको पाठको भ्रमणको उद्देश्यमा निर्भर गर्दछ।

अडिटको परिणाममा आधारित कुराकानी

चेक पछि, हेड शिक्षक शिक्षकलाई पाठको विश्लेषण गर्न निम्तो दिनुहुन्छ। अक्सर, व्यवस्थापन प्राथमिकता को साथ तुरुन्तै शिक्षक संग एक गतिविधि संग चर्चा गर्न को लागी, जो मौलिक गलत छ। पाठको विश्लेषण सबै पाठको अन्त्यमा सबै भन्दा राम्ररी, शान्त वातावरणमा अन्त्यमा अनावश्यक छिटो बिना आयोजित गरिन्छ।

पाठको विश्लेषणको समयमा, हेड शिक्षकले शिक्षकलाई पाठको आत्म-परीक्षा सञ्चालन गर्न सोध्न सक्छ, शिक्षकको अनुसार के भन्नुहुन्छ, शिक्षकहरू सफल भए, पाठको क्रममा कस्तो गल्ती गरे।

शुरुमा शिक्षकहरूको व्यावसायिकता जाँच गर्दा प्रायः कारणहरू मध्ये एक हो जसको पाठ्यक्रम पाठ्यपुस्तकको भ्रमण हुन्छ, पाठको विश्लेषणले मात्र शिक्षण विधिमा कमजोरीहरू पहिचान गर्न मद्दत पुर्याउँछ , तर यो समस्यालाई मेटाउने तरिकाहरू पत्ता लगाउँछन्।

त्यसोभए, पाठको बारेमा शिक्षकको विचार सुन्नु पछि, शिक्षकले शिक्षकको कथालाई पूरै गर्न सक्दछ, शिक्षकको प्रायः लगातार, सामान्य गल्तीहरू कसरी हटाउन सुझावहरू र सिफारिसहरू गर्न सक्छन्। यो सबै शिक्षकको व्यावसायिक स्तर सुधार गर्न मद्दत गर्नेछ।

निष्कर्ष

विद्यालयको प्रिन्सिपलका पाठहरू भेट्ने प्रायः प्रायः जाँचहरू मध्ये एक हो, जुन काम गर्ने क्षणहरूको रूपमा व्यवहार गर्नुपर्छ। निरीक्षणको बेला, यति धेरै व्यक्तिगत, प्रोफेसरको रूपमा, शिक्षकका गुणहरू विश्लेषण गरिन्छ, तिनको सही तरिकाले र उनीहरूको विषयमा परीक्षण गरी रोचक क्षमताको क्षमता सिकाउँछ। पाठ विश्लेषणको नतीजाको रूपमा, मुख्य शिक्षकले शिक्षकलाई विभिन्न सुझावहरू र गलत गल्तीहरूको सिफारिस गर्न सिफारिस गर्न सक्छन्, नयाँ तरिकाका प्रयोगको प्रयोग र प्रशिक्षण फारामहरू, सहकर्मीहरू भ्रमण गर्नुहोस्, उनीहरूको विषय सिकाउने तरिकामा अतिरिक्त साहित्य पढ्नुहोस्।