शैक्षिक गतिविधिहरु, कुनै पनि अन्य जस्तै, सावधान संगठन आवश्यक छ। हामी सबै captivated र कब्जा गरेको छ जो कम से कम एक वा दुई लेक्चर, सम्झना। एरोब्याटिक्स शिक्षक शानदार improvisation, तर सधैं राम्रो लाग्यो-बाहिर छ। विशेष विश्वविद्यालयहरु तपाईं पाठ उद्देश्य, कार्य, सामाग्री, वास्तविक शिक्षण अभ्यास रेकर्ड गर्न चाहनुहुन्छ जो टिप्पणीहरू हुन सिकाउन हुनत, सबै कुरा अलि फरक देखिन्छ। यो शिक्षक "भनेर भूल छैन हुनत रूपमा।", यो बिस्तारै भन्दा एक नोटबुक मा क्रोधोन्मत्तता में हेर्दै रूपमा योजना हुनुपर्छ प्राय असम्भव छ स्पष्ट अलग, एक अन्य देखि छोड्ने शैक्षिक र शिक्षण र प्रशिक्षण र विकास ...: को पाठ्यक्रम, को कौशल उमेर र अनुभव आउँछ, र पाठ को उद्देश्य धेरै फरक हुन सक्छ। र विविधता र कक्षाकोठामा गतिविधिहरु को परिवर्तन, एक विषयमा कहिले काँही धन्यवाद लगभग सबै महसुस गर्न सक्नुहुन्छ। यो विशेष गरी छ ज्ञान सधैं "मानव" छ जसमा मानविकी, सन्दर्भमा, मनोवैज्ञानिक nuances चित्रित। उदाहरणका लागि, Pushkin र Tiutchev को कविता कुरा पहिलो बल Natashi Rostovoy, या "तूफान" क्याथरीन स्वगत विश्लेषण, हामी सिर्फ सामना छैन साहित्य को सिद्धान्त, प्राण - तर जीवित ऊतक को स्पर्श। वा, उदाहरणका लागि, कथा - यहाँ पनि, पाठ उद्देश्य अक्सर जटिल, कठिन छन्। फ्रान्सेली क्रान्ति कुरा सजिलै मिति र मानिसहरूले मात्र होइन जानकारी बन्न सक्छ, र गहिरो मुद्दाहरू सम्बोधन गर्न: हिंसा, विरोध, सामाजिक परिवर्तन ...
त्यस्तै, एक विदेशी भाषा को पाठ को उद्देश्य, र विद्यालय र पाठ्यक्रम र विश्वविद्यालय बहुमुखी छ। एक हात, हामी नयाँ व्याकरण वा syntactical संरचना मा काम गर्दै छन् मा, शब्द को अर्को ब्याच परिचय। अन्य मा - सामाग्री जीवन्त विद्यार्थी असर जब सामाग्री मात्र Assimilation सफल हुनेछ। तसर्थ, पाठ को उद्देश्य सुधार भाषा कौशल र नयाँ को बोध दुवै समावेश गर्नुपर्छ। विदेशी भाषा ती विषयहरू मात्र ज्ञान दिनको मध्ये एक छ, तर यो "दोस्रो भाग" छ। यो छ यी पाठ मानव समाजीकरण को नींव बिछाउने छन्। यो वैश्वीकरण को युग मा आत्म आफ्नो अर्थमा तिनीहरूलाई निर्भर गर्दछ। त्यसपछि उहाँलाई अघि कार्य बुझे - शिक्षक, सत्र को शैक्षिक लक्ष्य लिएको छ, कार्यान्वयन भने, अर्को संस्कृति गर्न गैप, सोचाइ अर्को तरिका पुल गर्न सक्षम हुनेछ। के यो ठीक प्रकट भएको छ? सामाग्री चयन मा। उदाहरणका लागि, एक राम्रो पाठ मात्र साथ कहिलेकाहीं एक सुन्दर गीत व्याकरण संरचना बाहिर काम हुनेछ, तर पनि चासो, हेर्नुहोस् को सौंदर्य बिन्दु टाढा, लेखक को काम सामेल बोक्न। वा विषय मिश्रित देशहरूमा बहस प्रकुपित र नयाँ प्रश्न उठाउनु भनेर ऐतिहासिक घटनाहरू सम्बन्धित। यस्तो सामाग्री, कक्षाकोठामा यस्तो पदहरू को नडराऊ। यस्तो शैक्षिक रूपमा ट्युटोरियल उद्देश्य, यस मामला मा implicitly शिक्षा साथ कार्यान्वयन। Pupils छलफल सञ्चालन को अनुभव हुनेछ, अन्तमा अरूलाई हाम्रो दृष्टिकोण फरक को सहिष्णुता सिक्न हुनेछ, समस्या हेर्न सक्छन् कसरी अरू सोच्न। विविध, रोचक, गहिरो सामाग्री संग, यो सामान्य विकास संग एकै समयमा थिए, एक प्रशिक्षण कार्यक्रम विकास गर्न मदत गर्नेछ व्यक्तिगत को उद्भव।