क्षेत्रीय नवीनता र शैक्षिक केन्द्र "नयाँ विद्यालय", Yaroslavl: समीक्षा

हालैका वर्षहरूमा विशेष ध्यान भेंट र प्रतिभाशाली छोराछोरीको पहिचान र विकास गर्न भुक्तानी भएको छ। अभिनव केन्द्र "नयाँ विद्यालय" (Yaroslavl) छोराछोरीको उपहार को प्रारम्भिक निदान लागि सिर्जना गरिएको थियो।

को को सान्दर्भिकता

शास्त्रीय शिक्षा प्रणाली र व्यक्तिगत संस्थाहरु को शिक्षा आफ्नो कार्यहरू सामना गर्न सकेन। त्यहाँ विद्यालय र अतिरिक्त शिक्षा केन्द्र समाज विद्यार्थीहरूको व्यक्तिगत विकासका लागि दायर भएको छ कि आवश्यकता र माग पछि lagged जो एक स्थिति थियो।

Yaroslavl क्षेत्रीय "नयाँ विद्यालय" नवीनता र शिक्षा केन्द्र विद्यार्थीहरूको पहिचान गठन गर्ने, आधुनिक कुशल र पहुँचयोग्य शैक्षिक विधिहरू गर्न स्थापित भएको थियो।

नवीनता शिक्षा

सूचना प्रविधि को उमेर आधुनिक शिक्षा प्रणाली खुला र एकीकृत शैक्षिक ठाउँ, साथै विभिन्न क्षेत्रहरु र देशहरू मा शैक्षिक प्रणाली बीच सहयोग को स्थापना, र शिक्षा स्तर को एकीकरण आवश्यक छ।

एसईआई गर्न YAO YARIOTS "नयाँ विद्यालय" यो कार्य सफलतापूर्वक copes जो यस्तो केन्द्र, भएको छ।

विकास अवधारणा

अभिनव केन्द्र, Yaroslavl मा स्थापित, नयाँ राज्य शैक्षिक पहल को कार्यान्वयन को परिणाम थियो। परियोजना "नयाँ विद्यालय" (Yaroslavl) रूसी शिक्षा प्रणाली आधुनिकीकरण उद्देश्य संघीय लक्ष्य कार्यक्रम को भाग भयो।

काम को क्षेत्रहरु

केन्द्र को मुख्य उद्देश्य सिर्जना गरिएको थियो - त्यो शिक्षा, विज्ञान, पूर्व-विद्यालय र विद्यालय शिक्षा बीच सम्बन्ध कार्यान्वयनको क्षेत्रमा नवीनता छ।

केन्द्र "नयाँ विद्यालय" (Yaroslavl) शिक्षा सबै स्तर लागि व्यक्तिगत रचनात्मक विकास लागि बिन्दु थियो। रचनात्मक क्षमता को आत्म-बोध लागि सबैभन्दा सहज अवस्था सिर्जना गर्न, प्रतिभाशाली युवा मान्छे पहिचान गर्न साथै, विशेष ध्यान नयाँ शैक्षिक प्रविधिहरू, व्यावसायिक शिक्षकहरू लागि खोज को मिलाइएको भुक्तान छ।

परियोजना गतिविधिहरु

कारण नयाँ सरकार स्तर अन्तर्गत केन्द्र मा schoolboys स्वतन्त्र अनुसन्धान गतिविधि को डिजाइन र प्रविधि मा केंद्रित भन्ने तथ्यलाई गर्न प्रयोगशाला र रचनात्मक स्टूडियो को एक किसिम सिर्जना गरियो। "प्रतिभावानबाट र चतुर" जस्तो परियोजना पहिले नै आवश्यकता र Timeliness साबित भएको छ। यो सबै Yaroslavl क्षेत्र देखि प्रतिभाशाली र भेंट बच्चाहरु सयौं आकर्षित गर्छ।

पारिस्थितिकी, रसायन, भौतिक मा इन्टरनेट परियोजनाहरु, छलफल परम्परागत गतिविधिहरु। यस्तो प्रतियोगिताहरु र खुला प्रतियोगिताहरु मा विद्यार्थी र शिक्षकहरू हजारौं (टोली प्रबन्धकहरू) हाम्रो देश को विभिन्न भागबाट सालाना भाग।

को "प्रतिभावानबाट र चतुर" अनुमति दिएको छ धेरै क्षेत्र को दूर कुनामा बस्ने छोराछोरी, आफ्नो रचनात्मकता देखाउन एक "निःशुल्क पास" प्राप्त गर्नुहोस्।

व्यक्तित्व विकास को रोजगार केन्द्र सम्भव छैन विकास प्रत्येक बच्चाको आफ्नै शैक्षिक trajectory लागि सिर्जना आधारित छन् जो शिक्षक र विद्यार्थी, को आत्म-मूल्यांकन र मूल्याङ्कनमा नयाँ र प्रभावकारी तरिकामा प्रयोग बिना छ।

रचनात्मक व्यक्तित्व विकास को स्तर आकलन गर्न प्रशिक्षण गतिविधिहरु, सांस्कृतिक व्यवहार, रचनात्मक र सैद्धान्तिक सोचाइ छ कि,: सुरु गर्न, मानसिक संरचना गठन को स्तर निर्धारण।

केन्द्र "नयाँ विद्यालय" (Yaroslavl) संगठन को व्यवस्थापनमा संलग्न छ र शैक्षिक प्रक्रियामा बच्चा को रचनात्मक विकास प्रोत्साहित गर्न। उच्च शिक्षा संस्थाहरु प्रविष्ट गर्न पूर्व-विद्यालय उमेर देखि: साथै, संगठनको कर्मचारीहरु बाल विकास को सबै चरणमा बीच निरन्तरता को उत्सव नियन्त्रण।

मुख्य उद्देश्य

"नयाँ विद्यालय" (Yaroslavl) को केन्द्र कसरी प्रभावकारी छ? समीक्षा संगठन पूर्ण छ कि क्षेत्र को शिक्षा मंत्रालय गरेर तोकिएको छन् भनेर कार्यहरू संग copes संकेत:

• आधुनिकीकरण र शैक्षिक प्रणालीको विकास कार्यक्रम लागू;
• आधुनिक सूचना र शैक्षिक प्रविधिहरू को विकास मा भाग।

केन्द्र विशेषज्ञहरु बच्चाहरु को, मानसिक शारीरिक र नैतिक स्वास्थ्य को संरक्षण र संवर्धन गर्न विशेष ध्यान।

कसरी प्रभावकारी "नयाँ विद्यालय" (Yaroslavl)? प्रतियोगिता परिणाम सबै काम सही दृष्टिकोण निर्माण यस अभिनव संस्था को विशेषज्ञहरु, द्वारा बाहिर भनेर संकेत गर्छ।

केन्द्र को एक सुविधा छ कि तपाईं सामाजिक-आर्थिक अभिमुखीकरण को तीव्र समस्या समाधान गर्ने सिर्जना काम को व्यावहारिक प्रयोगको सुनिश्चित गर्न तरिकाहरू खोजी गर्न अनुमति दिन्छ वैज्ञानिक ज्ञान को interdisciplinary क्षेत्रमा परियोजनाहरू तथा अनुसन्धान विकास गर्न छ।

निष्कर्षमा

नवीनता केन्द्र को मुख्य ध्यान हालको सामाजिक-आर्थिक अवस्था गर्न बच्चाको मिलाइएको को रचनात्मक विकास हो। आधुनिक शिक्षा लागू गर्ने नयाँ आवश्यकताहरू, जवान पुस्ता सक्रिय नागरिकता फारम, सोचाइ बाटो परिवर्तन गर्न बाध्य छन्।

केन्द्र को संरचना प्रशिक्षण सबै चरणमा को संघ समावेश दिइएको, बच्चा को मनोवैज्ञानिक र बौद्धिक विशेषताहरु को एक क्रमिक उद्भव छ, सल्लाहकार यसको स्वतन्त्र विकास शैक्षिक trajectory सिर्जना गरियो।

काम interuniversity अनुसन्धान केन्द्र नवीन प्रविधिहरू, प्रतिभाशाली बच्चाहरु लागि समर्थन सिर्जना को गठन र dissemination केन्द्रित।

शिक्षक, एक डिग्री भएका Tutors, बच्चाहरु परिष्कृत अनुसन्धान प्रविधी, आफ्नो गम्भीर प्रयोग को निर्देशन अन्तर्गत बाहिर, प्रक्रिया प्रतिक्रियाहरू प्राप्त, निष्कर्ष आकर्षित गतिविधिहरु को परिणाम संग परिकल्पना तुलना गर्न विकास गर्न मद्दत गर्छ।

विशेष ध्यान स्वास्थ्य समस्याहरू बच्चाहरु संग काम केन्द्र भुक्तान छ। विकलांग बच्चाहरु आधुनिक कम्प्युटर प्रविधिको प्रयोग मार्फत बाहिर छ काम गर्न विशेष परियोजना। विद्यार्थीहरूको शिक्षा प्रत्येक बच्चा, एक वा बढी mentors संलग्न छ यसलाई एक निश्चित शैक्षिक मार्गमा विकास गर्न मदत खातामा बौद्धिक क्षमता को स्तर लिएर, घर मा सञ्चालन गरिएको छ। काम एक बाल मनोवैज्ञानिक को सख्त पर्यवेक्षण अन्तर्गत बाहिर।

परियोजना गतिविधि पद्धति को काम गर्न परिचय हामीलाई भेंट छोराछोरीको स्वतन्त्रता विकास गर्न अनुमति दिन्छ, प्रयोगात्मक कार्य, सार्वजनिक राय पोल को कौशल। प्राप्त schoolchildren डाटा को प्रक्रिया समयमा, तथ्याङ्क प्रशोधन प्रयोग त्रुटिहरू विभिन्न प्रकारका प्रयोग गर्नुहोस्।