स्कूलमा पर्यावरण गतिविधिहरु: विषयवस्तुहरू, परिदृश्य। पारिस्थितिक छुट्टी

स्कूल मा Extracurricular पर्यावरण गतिविधिहरु आवश्यक बाहिर गर्नुपर्छ। यसलाई जो शिक्षकहरू तिनीहरूलाई चासो को रूप मा pupils शैक्षिक प्रभाव मा हुन सक्छ ठूलो तरिका हो। किन यो वातावरण असर महत्त्वपूर्ण छ? यो प्रत्येक अन्य र प्रकृति संग रहन जगतले को सम्बन्ध को एक विज्ञान हो किनभने। र यो सिस्टम एउटा महत्त्वपूर्ण स्थान मानिस ओगटेको मा देखि, विषय बेवास्ता गर्न सक्दैनन्।

GEF

केही शब्दहरू, म एक अनिवार्य कार्यक्रम र समावेश प्राथमिक विद्यालयमा पर्यावरण गतिविधिहरु जो अन्तर्गत स्तर बारेमा भन्नुहुन्छ। GEF शैक्षिक प्रणाली को उद्देश्य एक आध्यात्मिक र नैतिक व्यक्तित्व को गठन छ। र यस सन्दर्भमा शिक्षा धेरै बहुमुखी सामग्री हो। यो आफ्नो मान्छे को लागि गर्व को बच्चाहरु inculcating समावेश, विभिन्न मानहरू को कथा, साथै रिपोर्ट तिनीहरूले यस संसारमा अभिन्न भाग हो बालबालिकालाई भन्ने तथ्यलाई गर्न।

तसर्थ, उद्देश्य शैक्षिक र पर्यावरणीय कार्यक्रम - स्वास्थ्य, वातावरण आफ्नो सम्बन्ध मा देखाइने र मूल्य झुकाव को सिस्टम मा नैतिक स्तर पालन मा जारी हुनेछ जो विद्यार्थीहरूले 'संस्कृति, गठन गर्ने। समाज भविष्य सदस्य - तिनीहरू सबै किनभने। र सही दृष्टिकोण संग मात्र मान्छे, हाम्रो प्रकृति विषयमा यो हाल बस्नुहुन्छ जसमा विपत्तिजनक अवस्था बाहिर ग्रह ल्याउन सक्षम।

त्यसैले, यो स्कूल मा महत्वपूर्ण पारिस्थितिकी उपाय छ। दया को पाठ र सोच ekoekskursii क्लब प्रकृति अनुसन्धानकर्ताहरूले, प्रयोगशाला जवान पर्यावरणविद्: नाम आफ्नो धेरै सार प्रतिबिम्बित। चासो बच्चाहरु प्रकृति वास्तवमा तरिका - वजन। र तिनीहरूलाई केही हामी रोक्न सक्नुहुन्छ।

जुनियर कक्षाहरू को विद्यार्थी संग कुराकानी

बच्चाहरु को लागि एक स्कूल मा पर्यावरण गतिविधिहरु सञ्चालन, यो खुलासा मुद्दाहरू ध्यान धेरै महत्त्वपूर्ण छ। शिक्षक सही बुझ्न र तिनीहरूले कुराकानी महत्त्व बुझ्न भनेर छोराछोरीलाई यो प्रस्तुत गर्नुपर्छ। यस मामला मा छन् जो निम्न उद्देश्य, हासिल गर्न आवश्यक छ:

• पारिस्थितिकी अवधारणाहरु बारे आधारभूत ज्ञान को गठन।
• वातावरण संग अन्तरक्रिया सकारात्मक अनुभव विश्लेषण।
• प्रकृति आदर को शिक्षा।
• schoolchildren को व्यक्तिगत विकास।
• सूचनात्मक चासो गठन।

Homeroom बच्चाहरु को अन्त मा पारिस्थितिकी दुनिया तिर होसियार मनोवृत्ति सिकाउँछ कि विज्ञान हो भनेर जान्न आवश्यक छ। यो रक्सी को मान्छे छ - पनि, यो जनावर र चरा, साथै खस्कँदो वनस्पति को लापता महत्त्वपूर्ण तिनीहरूलाई व्यक्त छ। र त्यसैले उनीहरूसँग रक्षा गर्न, प्राकृतिक स्रोतहरू रक्षा गर्न धेरै महत्त्वपूर्ण छ। यस पछि हामी सुरुमा, मानव हस्तक्षेप बिना, थप सुन्दर थियो कि यस संसारमा आउनुभयो।

रचनात्मकता

प्राथमिक विद्यालयमा पर्यावरण extracurricular गतिविधिहरु रोचक हुनुपर्छ। र बच्चाहरु कब्जा व्याख्यान छैन किनभने, कि पाठ को एक किसिम थप्न सक्नुहुन्छ आवश्यक छ।

पारिस्थितिक बाटो मार्फत एउटा काल्पनिक यात्रा - त्यहाँ एक महान विचार हो। शिक्षक उदाहरणीय प्रस्तुति पूर्व-रचना गर्न आवश्यक हुनेछ। बस 15-20 - धेरै कर्मचारी आवश्यक छैन। समानान्तर मा, एक विषय ध्वनि, तपाईँ समावेश गर्न वन चरा विसर्जन को प्रभाव सिर्जना गर्न, नरमररुपले गाइरहेका आवश्यक हुनेछ। तिनीहरूले के भन्न गर्नेछौं र किन बारेमा - तर तपाईं आफ्नो प्रस्तुति सुरु गर्नु अघि, शिक्षक माथि गति गर्न बच्चाहरु प्रविष्ट हुनेछ।

तपाईं त कहानी गर्न अगाडि बढ्न सक्छ। पहिलो केही फ्रेम कि यो बस्नुहुन्छ छोराछोरी सुन्दर जंगल, रंगीन चरा र हास्यास्पद जनावर देखाउनुपर्छ। "त्यहाँ एक पटक जंगल थियो: समानान्तर मा, शिक्षक जस्तै कहानी बताउँछ। र यो हास्यास्पद, perky चरा मा बास। हामी त्यहाँ बस्ने र जनावर। शिकार, को Meadows मा frolicking। का तिनीहरूलाई थाह प्राप्त गरौं! जसले तपाईंलाई थाह? "- यो मामला मा तपाईं स्लाइडहरू विभिन्न जनावर चित्रण गर्ने, आफ्नो नाम (र्याकुन, हेज हग, भालु, स्याल, मृग, ब्वाँसा, आदि ...) shouting बच्चाहरु स्विच गर्न आवश्यक छ।

अर्को फ्रेम व्यक्ति प्रतिनिधित्व छ। शिक्षक जारी छ: "एक दिन एक मानिस वन आए। र उनले घर, सडक र कारखानों को एक नम्बर बनाए। तर उहाँले छैन। गर्नुभएको उहाँले यो सानो सुन्दर वातावरण बिग्रियो कि वन तल कटौती गर्न थाले। कारखानों सबै काउन्टी ponds दूषित कि पोखरी र नदी मा आफ्नो फोहोर फ्याँकिएको। र कारखानों को chimneys देखि धुवाँ हावा विष। Vacationers, आगो kindle आफ्नो फोहोर बाहिर लिन भूल गर्न थाले। पशु र चरा बाँच्न ठाउँ भएको छ। एक वन एक dreary र डरलाग्दो ठाउँ भएको छ। "

रूखहरू, प्रकाश आगो र पछि आगो, मड्डी ponds, भरा जिल्लाको काटन संग - समानान्तर मा, प्रत्येक वाक्यांश पछि, तपाईं अनुरूप स्लाइड देखाउन आवश्यक छ। केवल बच्चाहरु visualizing द्वारा आधुनिक पारिस्थितिकी अवस्था र के मानव विकार हुन सक्छन् बुझ्न सक्षम हुनेछ किनभने दृश्यात्मक, धेरै महत्त्वपूर्ण छ।

प्रश्न र कार्यहरू बच्चाहरु

विद्यालयमा पर्यावरण शिक्षा को लागि उपाय instructive र फलदायी हुनुपर्छ। त्यसैले, विद्यार्थी संग अन्तरक्रियात्मक शिक्षक आवश्यक छ। अन्यथा, अन्तरक्रिया बिना, तपाईं छोराछोरीलाई विषय सिकेका वा छैन बुझ्न सक्दैन।

माथिको उदाहरण दिइएको एक परी कथा प्रस्तुति को समाप्तिमा, शिक्षक छलफल गर्न विद्यार्थी आकर्षित हुनेछ। बच्चाहरु प्रतिक्रिया बाध्य छन्, कसैले किन अब जंगल बसोबास। जवाफ सरल छ - यो मान्छे नष्ट किनभने। जंगल इकोसिस्टमका एउटा काल्पनिक बहाली को "मिशन" गर्न - विद्यार्थी यो सिकेको छ भने तपाईं कार्य सुरु गर्न सक्नुहुन्छ।

बच्चाहरु जो तिनीहरूले कार्ड को उल्टो पक्षमा "लगाए" गरिनेछ रूखहरू, को छवि संग कार्ड वितरण गर्न आवश्यक - पहेली। विद्यार्थी तिनीहरूलाई नाम हेर्न अनुमान गर्न आवश्यक छ। उदाहरणका लागि:

• रूसी सौन्दर्य हरियो ब्लाउज र सेतो sundress मा केिकलयिरग मा खडा! (उत्तर: सन्टी)।
• म वन बेरी-सौन्दर्य देखे! भारी टोकरी, राम्रो ... (उत्तर: Rowan)।
• उहाँले अग्लो र शक्तिशाली छ! कटुस, आफ्नो अशिष्ट को फल। (: ओक जवाफ) बादल ... हावा पाना बीच Rustles।

पहेलियों, पहिले समूह विभाजित छोराछोरी, तिनीहरूले रूख बाहिर गिरा नस्ल बारेमा संक्षिप्त रिपोर्ट, टेबल मा उपलब्ध गाइड र पुस्तकहरू प्रयोग तयारी गर्नुपर्छ अनुमान। तपाईं त सही नै कार्य प्रदर्शन, तर चरा र जन्तुहरूसित सम्बन्धित गर्न सक्नुहुन्छ।

वृद्ध समूहको लागि क्लास घण्टा

उच्च विद्यालय लागि विद्यार्थी पर्यावरण गतिविधिहरु बढी गम्भीर परिदृश्य हुन आवश्यक छ। आफ्नो लक्ष्य - छोराछोरीको मानव विकार, प्रकृति अवलोकन नकारात्मक नैतिक मूल्यांकन सिर्जना गर्न, र हाम्रो वातावरण मानिसहरू द्वारा अनुभव तिर अनुतरदायी र लापरवाह तिर नकारात्मक मनोवृत्ति विकास गर्न। निम्न कार्यहरू:

• पर्यावरण व्यवस्था बारे बच्चाहरु को हाम्रो समझ चौडा।
• प्रकृति चासो बढ्छ।
• वातावरण तिर एक दयालु मनोवृत्ति खेती।
• पर्यावरण गतिविधिमा भाग लिन इच्छा जगाउने।
• पर्यावरण विचार बढाउँछ।

तपाईं एक सुन्दर घण्टा व्यवस्था अघि, तपाईं पूर्व-डिप्लोयमेन्ट प्रशिक्षण, सबै बच्चाहरु सहभागी हुनेछ जसमा सञ्चालन गर्न आवश्यक हुनेछ। तिनीहरूलाई यस्तो कार्यहरू दिन सिफारिस गरिएको छ:

• मानिसलाई प्रकृति तर्फबाट एक अपील (व्यक्तिगत प्रत्येक) तयार गर्न।
• को इकोसिस्टमका सुरक्षा को विषय मा अन्तरवार्ता अन्य विद्यार्थी भएको कक्षा को एउटा भिडियो बनाउन।
• एक कविता रचना।

त्यसपछि, वर्ग घण्टा दिन जब खाली मान्छे यसलाई सुरु गर्न सक्नुहुन्छ।

पर्यावरण कानून

कक्षा घण्टा रूपमा तिनीहरूलाई बारेमा बच्चाहरु बताउन superfluous हुने छैन। सुलभ भाषा, को पाठ्यक्रम, र यो उदाहरण गर्न मनमोहक छ। निम्नानुसार यसलाई हेर्न सक्नुहुन्छ:

• व्यवस्था №1: «सबै सबै जोडिएको छ"। नर्वे partridges मा जनसंख्या रक्षा गर्न, पशु हजारौं मारिए। यसलाई मदत थिएन। चाँडै महामारी को partridges बह र तिनीहरू सबै मरे। को Owls र Hawks बिरामी चरा खाने, नर्स को भूमिका खेलेका छन् किनभने यो अचम्मको छैन। यो महामारी रोकियो।
• व्यवस्था №2: «सबै जानैपर्छ कहीं"। बाल्न वा मुर्दा गाड्नु रद्दीटोकरीमा - छैन यो छुटकारा गर्न। एक पदार्थ अन्य मा decomposes र जलवायु परिवर्तन र मान्छे को रोगहरु गर्न प्रमुख, हावा यसरी विष छ।
• व्यवस्था №3: «केही निःशुल्क दिइएको छ।" तिनीहरूले किरा छलफल किनभने 1958 देखि 1962 दुई अर्ब लागि अवधि मा, चीन (!) Sparrows नाश भए। तर अन्ततः साँच्चै बाली हानि कीराहरू धेरै छोडपत्र। फलस्वरूप, चीन र अन्य राज्य मा खरीद sparrows भएको छ। म आफ्नो कार्यहरू भुक्तानी गर्न भएको थियो।
• व्यवस्था №4: «प्रकृति सर्वश्रेष्ठ थाह"। धेरै मानिसहरू सामान्यतया प्राकृतिक प्रक्रियाहरू उल्लङ्घन, को वातावरण "सुधार" गर्न घमण्डी इच्छा हो। प्रकृति कुनै फोहोर छ। जैविक पदार्थ प्रत्येक लागि अपघटन मा अभिनय अलग इन्जाइम हो। तर मानिसको केहि विघटित भन्ने छैन, तर वातावरण मा जम्मा मात्र पदार्थ सिर्जना गर्छ। र यो मैला पार्नु।

तपाईं एक सुन्दर घण्टा थप सहज र फलदायी बनाउन भनेर पर्यावरण उपाय को परिदृश्य मा यो जानकारी र शैक्षिक एकाइ समावेश भने।

उच्च विद्यालय को लागि प्रतियोगिता

वयस्क शिक्षार्थियों (9-11 औं ग्रेड) को लागि सञ्चालन स्कूल वातावरणीय गतिविधिहरु थप जटिल र अर्थपूर्ण हुनुपर्छ। प्रतियोगिताको प्रकार मा क्विज ठूलो विकल्प हुनेछ। यसलाई थप सहभागी हुन समानताहरु को बीचमा यो खर्च गर्न राम्रो छ। खैर, सामान्यतया विद्यालयको पर्यावरण हप्तामा यस्तो गतिविधिहरु समावेश गर्नुहोस्।

यो टोली प्रतियोगिताको को प्रस्तुति सुरु। कि सम्मानित अंक समयमा (5-बिन्दु मात्रा मा)। नाम र टोली को आदर्श वाक्य पर्यावरण विषय अनुरूप चल्नै पर्छ।

त्यसपछि भ्रमण सुरु हुन्छ। बारी मा प्रत्येक टोली चार सुझावहरू दिन्छ। पहिलो गर्न जवाफ हुनेछ - 4 अंक प्राप्त। तपाईं दोश्रो सङ्केत अनुमान भने - उनि 3 अंक थप्नेछ। तेस्रो गर्न जवाफ हुनेछ - 2 अंक प्राप्त गर्नेछ। सबै चार टिप्स, तपाईं आर्जित भने एक बिन्दु प्रयोग गरिनेछ। उदाहरणका लागि:

1) यो 2000 वर्ष सम्म जीवित।

2) rotting छैन को पानी मा ट्रंक - र केवल बलियो कालो बढ्छ।

3) किनभने यो फर्नीचर, काठ को छत र बैरल निर्मित छ।

कविता मध्ये 4) Pushkina यो मत्स्यांगना बसे।

यो संग्रहमा जवाफ को ओक छ। अन्य टोली निम्न सुझावहरू प्रस्ताव:

1) यो जो हानिकारक जीवाणु मार्न, अस्थिर प्रकाश पार्छ।

2) उहाँले धेरै राम्रो दाउरा हुन्छ किनभने।

3) यसको छाल उपयोगी कुराहरू, broths, औषधि बनाउन प्रयोग गरिन्छ।

4) यो छ - रूसी काठ।

यो एक सन्टी को, को पाठ्यक्रम छ। यस्तो संग्रह उच्च स्कूल स्कूल मा पर्यावरण कार्य गर्न धेरै आवश्यकता हो, रोचक बौद्धिक र सहयोगी।

एक विश्वव्यापी मूल्य रूपमा प्रकृति

एउटै नामको संगोष्ठी पनि विद्यालयमा एक पारिस्थितिक अभिमुखीकरण को एक राम्रो उपाय हुन सक्छ। आफ्नो लक्ष्य - प्रकृति को साँचो मूल्य के हो निर्धारण गर्न छ, र यसको घटक के हुन्। साथै, यो आफूलाई वरिपरि सौन्दर्य सूचना र पारिस्थितिकी को सुरक्षा को लागि आफ्नो व्यक्तिगत जिम्मेवारी खेती गर्न विद्यार्थीहरू 'क्षमता विकास गर्न महत्त्वपूर्ण छ।

यो संगोष्ठी एक समूह कार्य हुन सक्छ सुरु। प्राकृतिक क्षेत्र र परिदृश्य को वर्णन प्रत्येक कार्ड दिनुहोस्। विद्यार्थीले आफ्नो नाम निर्धारण र तिनीहरूलाई वर्णन सक्ने केही सान्दर्भिक विशेषण दिन आवश्यक छ। उदाहरणका कार्ड: "तिनीहरूले अन्टार्कटिका मा, उत्तर अमेरिका र युरोप अवस्थित छैन। ग्रह मा त्यहाँ बारेमा तीस छन्। तिनीहरूले पृथ्वीको बारेमा 11% कब्जा। " हामी मरुभूमि बारेमा कुरा गर्दै छन्, र यो सही जवाफ हुनेछ।

यस्तो कार्य बिताएपछि यो जीवमण्डल Name सेवाहरूको मूल्य थाह विद्यार्थीहरूलाई प्रदान गर्न सम्भव हुनेछ। पछिल्लो समय यी अध्ययन 1994 मा विश्वविद्यालय क्यालिफोर्निया को द्वारा आयोजित थिए। र यो कि बाहिर गरिएका:

• जीवमण्डल Name सेवाहरूको औसत लागत ~ 33,27 ट्रिलियन डलर एक वर्ष छ।
• नदी र पोखरी - $ 1.7 ट्रिलियन।
• समुद्री पारिस्थितिकी - $ 21 ट्रिलियन।
• Rainforests - $ 3.8 ट्रिलियन।
• स्थलीय पारिस्थितिकी - $ 12.3 ट्रिलियन।

यो वैज्ञानिकहरूले रिपोर्ट गरिएका छ। विद्यालयमा पर्यावरण गतिविधिहरूको लागि वास्तवमा रोचक जब धेरै संग आउन सक्नुहुन्छ। सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण कुरा हो - आफ्नो सूचनात्मक मूल्य र व्यावहारिकता।

नकारात्मक प्रभाव

पनि उच्च विद्यालय लागि विद्यार्थीहरूले स्कूलमा पर्यावरण सुरक्षा को लागि व्यवस्था गर्न सकिन्छ। बस किशोरीहरूको यो विषय छ। तिनीहरूले मानिसहरूलाई र वातावरण मा ekoopasnosti anthropogenic र प्राकृतिक कारक को नकारात्मक प्रभाव को स्वीकार्य स्तर सिक्न उपयोगी हुनेछ।

साथै, तिनीहरूले पर्यावरणीय प्रभावहरु, प्राकृतिक सामाग्री र तिनीहरूलाई प्रभाव स्रोतहरू को गुणस्तर नियन्त्रण को कुनै वस्तुको मूल्य, साथै अनुगमन ekoriskov पेश गर्नुपर्छ। एक पेशेवर स्तर मा यो गर्न - यस्तो विषयहरू छलफल केही विशेष चासो मा उत्पन्न गर्न सकिन्छ। यस्तो घटनाहरू को पाठ्यक्रम केही वयस्क जीवन मा आफ्नो भविष्य काममा परिभाषित छन्।

पृथ्वी दिन

अप्रिल 22 - यो एउटा ठूलो पारिस्थितिक छुट्टी, मिति छ। तसर्थ, प्रकृति समर्पित स्कूल मा गतिविधिहरु, सामान्यतया दिन समावेश हप्ताको आयोजना गरिन्छ। र शैक्षिक लेक्चर, कक्षा घन्टा र टूर्नामेंट बाहेक, अब यसलाई फल फलाउन सक्ने साँच्चै उपयोगी कार्यहरू व्यवस्थित गर्न स्वीकार गरिएको छ। तिनीहरूलाई को एक भनिन्छ "तिनीहरूलाई वरिपरिको विश्व सुशोभित।"

यो कार्य स्कूल रंग बिरुवा, shrubs र रूखहरू बिरुवा खरीद समावेश छ। त्यसपछि, यो पारिस्थितिकी छुट्टी को मिति आउँदा, शिक्षकहरूलाई संग छोराछोरीले जायदाद र flowerbeds मा रोपिन्छ। त्यसपछि हेरविचार बिरुवाहरु लागि जिम्मेवार विद्यार्थी बीच वितरण। यसरी, मात्र, को वातावरण योगदान हुनेछ थोडा यसलाई अर्थपूर्ण - यो फूल, रूख र shrubs उल्लेख आफ्नै खेती हो छैन, मूल लिएका छन् भन्ने सुनिश्चित गर्न कत्तिको गाह्रो छ अभ्यास केटाकेटीलाई प्रदर्शन गर्न सकिन्छ। Pupils एउटा सानो पर्यावरण अनुभव र प्रकृति र यसको स्रोतहरू बढी आदर गर्नेछ।