Pedology - को अवधारणा बुझ्न छ ...

Pedology - बच्चा को विकास गर्न चिकित्सा, जीव, अध्यापन र psycho-प्रविधी को नजिकिंदै संयोजन, एक विज्ञान हो। शब्द पुरानो छ र बच्चा मनोविज्ञान, वैज्ञानिक संसारको बाहिर मात्र वैज्ञानिकहरू, तर पनि मान्छे ध्यान आकर्षित को विश्वव्यापी pedological विधिहरू को ढाँचा प्राप्त भएको छ हुनत।

कथा

Pedology इतिहास लेट 19 औं सताब्दी मा पश्चिम मा सुरु हुन्छ। यसको उद्भव हदसम्म प्रयोगात्मक अध्यापन र मनोविज्ञान को लागू शाखा को गहन विकास गर्न योगदान। एउटै anatomical-शारीरिक र जैविक नजिकिंदै को संयोजन mechanically paedology देखा पर्यो। थप ठीक, यो एक जटिल, व्यापक अध्ययन गरेर dictated थियो मानसिक विकास बच्चाहरु र आफ्नो व्यवहार को।

शब्द "pedology" 1853 मा अमेरिकी वैज्ञानिक-शोधकर्ता Krismanom ओस्कार द्वारा शुरू भएको थियो। (- बच्चा, लोगो - विज्ञान, अध्ययन Pedos) ग्रीक परिभाषा "सन्तानको विज्ञान" को रूपमा छ।

headwaters

pedology पहिलो काम अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जी एस द्वारा लिखित थिए हल, जे .. बाल्डविन र physiologist डब्ल्यू Preyer। तिनीहरूले मूल उभिरहेका थिए विकासात्मक मनोविज्ञान को र बच्चाहरु को विकास र व्यवहारमा empirical डाटा को एक विशाल भण्डार भेला भए। आफ्नो काम थुप्रै तरिकामा क्रान्तिकारी थिए र बच्चा र आधार गठन विकासात्मक मनोविज्ञान।

रूस मा

प्रारम्भिक 20 औं शताब्दीमा, नयाँ वैज्ञानिक वर्तमान रूस (त्यसपछि सोभियत संघ) मा penetrated र काम मानसिक रोगको चिकित्सक र Reflexology VM मा एक योग्य sequel प्राप्त Spondylitis, मनोवैज्ञानिक एपी Nechayev, physiologist ई Moymana pathologists र सैनिक Rossolimo। आफ्नो पेशा को सद्गुण तिनीहरूलाई प्रत्येक व्याख्या र बाल विकास र यसको सुधार को तरिका को व्यवस्था तैयार गर्न प्रयास गरेका छन्।

खोलियो pedological संस्थानहरुमा र "बच्चाहरु घर" (मास्को), विशेष पाठ्यक्रम को एक नम्बर: रूस मा Pedology व्यावहारिक स्कोप पाउनु भएको छ। यो विद्यालय मनोवैज्ञानिक परीक्षण, उपकरण को कक्षाहरू घटित को परिणाम सञ्चालन। बच्चा मनोविज्ञान को अध्ययन अग्रणी मनोवैज्ञानिक physiologists, डाक्टर र देश को शिक्षकहरू जडान थिए। यो सबै बाल विकास को एक व्यापक अध्ययन को उद्देश्य संग गरेको थियो। तथापि, यस्तो सरल कार्य एकदम हालतमा सफाइ छैन।

यो विशाल वैज्ञानिक आन्दोलन, तर एक जटिल विज्ञान - रूसी pedology मा 20 औं वर्ष द्वारा। बच्चा को ज्ञान को संश्लेषण लागि मुख्य बाधा यो जटिल बनेको, विज्ञान को विधिहरू एक प्रारम्भिक विश्लेषण को कमी थियो।

त्रुटिहरू

सोभियत pedologists को मुख्य गल्ती बच्चाहरु को विकास र व्यक्तित्व आकार दिन आफ्नो प्रभाव वंशानुगत कारक को भूमिका को एक underestimation छलफल सामाजिक वातावरण को। वैज्ञानिक blunders एउटा व्यावहारिक पक्ष मा हिज्जे र बुद्धि परीक्षण को प्रयोग समावेश गर्नुहोस्।

को 30 सेकेन्ड मा सबै दोष बिस्तारै सही छन् र सोभियत pedology अझ विश्वस्त र अर्थपूर्ण बाटो सुरु गर्दै हुनुहुन्छ। तथापि, 1936 मा त्यो एक "छद्म-विज्ञान", आपत्तिजनक राजनीतिक प्रणाली भए। क्रांतिकारी प्रयोग जोडेको, pedological प्रयोगशाला बन्द। परीक्षण pedological को मुख्य विधि हो, यो शैक्षिक व्यवहार मा कमजोर थियो। सन्तानको भन्दा को परिणाम बाहिर गरिएका देखि पूजाहारीहरू, सफेद र "बिग्रेको" बुद्धिजीवियों, बरु proletariat को भन्दा उपहार गर्न। र यो पार्टी विचारधारा उपयुक्त थियो। त्यसैले हुर्काउन छोराछोरीलाई शैक्षिक प्रणालीमा ठहराव गर्न नेतृत्व जो परम्परागत प्रकारका, फर्के।

pedology को सिद्धान्त

रूस मा pedology विकास केही परिणाम yielded, यो आधारभूत वैज्ञानिक सिद्धान्त गठन भएको थियो:

• Pedology - बच्चा को एक समग्र ज्ञान। यो स्थिति बाट, यो जैविक, सामाजिक, मनोवैज्ञानिक, आदि को सिर्जना रूपमा एकै समयमा, छैन "piecemeal", र सामान्य विचार छ आफ्नो अध्ययन को सबै पक्षहरू सम्वन्धि र प्रत्येक अन्य संग intertwined छन्। तर यो डाटा को बस एक jumble र सही सैद्धान्तिक प्रणाली र विधिहरू को संकलनको छैन।
• अर्को ल्यान्डमार्क को pedologists आनुवंशिक सिद्धान्त थियो। यसलाई सक्रिय मनोवैज्ञानिक अध्ययन छ रास Vygotsky। बच्चाको egocentric बोली ( "बोली माइनस ध्वनि") को उदाहरण उहाँले sophomoric वा "आफ्नो सास अन्तर्गत muttering," आन्तरिक भाषण वा मानव सोचाइ पहिलो चरणको छ कि साबित भयो। आनुवंशिक सिद्धान्तलाई घटना को प्रसार देखाउनुहुन्छ।
• तेस्रो सिद्धान्त - बाल्यकाल को अध्ययन - सामाजिक वातावरण र जीवन निकै बच्चा र anthropomorphic को मनोवैज्ञानिक विकास प्रभावित भनेर प्रमाणित गर्न। त्यसैले, बेवास्ता वा शिक्षा को कठोरता, कुपोषण बच्चा को मानसिक र शारीरिक स्वास्थ्य असर गर्छ।
• यसलाई परिवर्तन गर्न सिक्दै बच्चा को दुनिया बाट संक्रमण - चौथो सिद्धान्त pedology को व्यावहारिक महत्त्व छ। यो जडान मा pedological परामर्श, आमाबाबु छलफलहरू सिर्जना गरिएको थियो को मनोवैज्ञानिक निदान बच्चाहरु।

Pedology - एक जटिल विज्ञान, त्यसैले यसको सिद्धान्त बच्चा को एक व्यापक अध्ययन आधारित छन्। मनोविज्ञान र pedology लामो प्रत्येक अन्य, पहिलो अवधि को दोस्रो उत्पादन संग पहिचान गरिएको। तसर्थ, pedology मा मूख्य अझै मनोवैज्ञानिक पक्ष गर्दछ।

को 50s देखि आंशिक pedology को विचार को अध्यापन र मनोविज्ञान फर्कन थाले। र 20 वर्ष पछि यो छोराछोरीको बौद्धिक विकास मा परीक्षण प्रयोग सक्रिय शैक्षिक काम गर्न थाले।