शैक्षिक स्कूल सिस्टम

शिक्षा - शिक्षक, विद्यार्थी र आमाबाबुले सामाजिक र सुधार गर्न बच्चाको विकास मा प्रभाव केन्द्रित जसमा एक रचनात्मक प्रक्रिया सांस्कृतिक मान, विकास र व्यक्तिगत पूरा। एकै समयमा तिनीहरूले यो प्रक्रियाको कार्यान्वयन लागि अनुकूल अवस्था सिर्जना गर्न प्रयास गर्दै हुनुहुन्छ। शिक्षा प्रणाली - अन्तरक्रिया मा विशेष सक्षम छन् र कुशलतापूर्वक चेलाहरूले सुरिलो विकास र ठूलो व्यक्तित्व, विचार गर्ने क्षमता, काम बाट बढ्न जो, र निरन्तर सुधार घटक को एक सेट।

एक स्कूल शिक्षा प्रणाली को घटक? सबै को पहिलो, यो:

• जसको लागि एक विशेष प्रणाली सिर्जना निश्चित कार्यहरू,;
• यी समस्या को सफल समाधान सुनिश्चित गतिविधिहरु,;
• आयोजना र यी गतिविधिहरूमा सहभागी विषयहरू,;
• गतिविधि, समाजमा अभिनेता को एकीकरण समयमा arising सम्बन्ध;
• विषय विकसित जसमा तत्काल वातावरण;
• प्रणाली को घटक एकीकृत र यसलाई विकसित जो व्यवस्थापन।

शैक्षिक स्कूल सिस्टम कडाई व्यक्तिगत, यो प्रत्येक शैक्षिक संस्था मा बनाएको छ र अर्को एक देखि ल्याए हुन सक्दैन। यो एक विशेष संस्थाले गर्न विशेष धेरै कारक मा निर्भर गर्दछ। यी निम्न समावेश:

• जसको लागि स्कूल सिर्जना गरिएको थियो चुनौतीहरू र विचार;
• शिक्षक र निर्देशन को टोली को शैक्षिक क्षमता;
• स्कूल (पेशेवर अभिमुखीकरण) को प्रकार;
• जवान पुस्ता को शिक्षाको लागि सामाग्री आधार;
• अभिभावक समुदाय सामाजिक आदेश;
• विद्यार्थीहरूको बहुमत स्थित जो देखि विशेष मध्यम।

शैक्षिक स्कूल सिस्टम जो मा उपायहरु को सफलता निर्भर 4 चरणमा, विभाजन गरिएको छ। यी को पहिलो शैक्षिक प्रणाली स्थापना समावेश गर्नुहोस्। यो चरण मा शिक्षा कर्मचारी, सक्षम विद्यार्थी सकारात्मक प्रभाव को सफल प्रक्रिया पूरा गर्न। यो टोली एकताबद्ध र एक राम्रो जलवायु सिर्जना गर्न दयालु हुनुपर्छ।

शैक्षिक स्कूल प्रणाली र यसको थप गठन यो अवधिमा भएकोले सिर्जना गर्न शैक्षणिक कर्मचारी सुरु आधारभूत अवधारणा विकास गरिएको छ, गठन शिक्षा लक्ष्य, अत्यधिक योजना पहिलो चरणको को खण्ड मा निर्भर छ। यो स्कूल स्नातक स्नातक रूपमा यो प्रक्रिया यस्तो हुनुपर्छ, उहाँले पहिलो चरणमा गठन गरेको छ र दृढ सबै पछि मा स्थिर गुणहरू नजिकै।

दोस्रो चरण मा शैक्षिक काम प्रणाली यसको संरचना र गतिविधिहरु perfecting द्वारा विशेषता छ। यो समयमा, strenuously एक सम्पूर्ण स्कूल टोली, विभिन्न उमेरका छोराछोरीलाई बीच संचार सुधार, विकास अग्रसर विकास र विद्यालय परम्परा निस्कनु गर्न सुरु गर्नुहोस्। दोस्रो चरण मा शिक्षक एक मनोवैज्ञानिक को कौशल, त्यसैले सामाजिक र मनोवैज्ञानिक सहयोग उपलब्ध गर्न तयार व्यवसायीक को स्कूल आवश्यकता हुनुपर्छ। यो घटना उनलाई वरिपरि भइरहेको, आफ्नो मनोवृत्ति तिनीहरूले विभिन्न गतिविधिहरु संलग्न छन् कसरी र कुन भावना तिनीहरूलाई लागि एक प्रमुख भूमिका निर्वाह हेर्न बच्चाहरु र किशोरों को स्वास्थ्य स्थिति अनुगमन गर्न आवश्यक छ।

तेस्रो चरणमा, शैक्षिक काम प्रणाली सिद्धिनै लागेको छ। छोराछोरीले कक्षाकोठामा प्राप्त भन्दा धेरै आश्चर्य गर्न थाल्छन्। शैक्षिक र extracurricular गतिविधिहरु एकीकृत गर्न सुरु, र वर्ग एक नयाँ, थप गुणस्तरीय राज्य प्रवेश गर्छ।

चौथो चरणमा समस्या जटिल छ, र उद्देश्य परिष्कृत छन्। बच्चाहरु बीच सम्बन्ध थप विविध र branched हुँदै गइरहेका छन्। Pupils र शिक्षकहरू स्कूल गर्व को एक साधारण अर्थमा र एउटै कार्यहरू को समझ प्रकट गर्न थाल्छ। शिक्षक को यो अन्तिम चरण मा नयाँ स्तरमा प्रणाली उठाउनु।

शिक्षा प्रणाली - प्रक्रिया प्रभावकारी परिणाम प्राप्त गर्न छ शिक्षण बीच अन्तरक्रिया त भविष्यमा उनको संगठनले, कर्मचारी र विद्यार्थीहरू हाम्रो समाज सिद्ध हुनेछ गर्न हदसम्म निर्भर गर्नेछ।