सिक्ने प्रक्रियाको सार - didactics आधार

सिक्ने प्रक्रियामा - यो विकास, उत्तरार्द्ध को पालनपोषण र शिक्षाको लागि बाहिर छन् जो शिक्षक र छात्र, को संयुक्त कार्य हो।

शिक्षण बारेमा प्रतिनिधित्व तिनीहरूले मुख्य विषय didactic छन्। यो पाठ्यक्रम पनि शैक्षिक वा didactic प्रक्रिया भनिन्छ।

सिक्ने प्रक्रियाको सार के हो?

शिक्षा निम्न सुविधाहरू छ:

- ध्यान;

- विकास र चरित्र निर्माण गर्छ;

- पक्षीय संरचना (समय - शिक्षा);

- छात्र उमेर र यसको नियम विकास केन्द्रित;

; को सहयोगी प्रकृति -

- योजना पेश;

- शिक्षक को अग्रणी भूमिका को पहिचान।

शिक्षा अर्थात् तार्किक छ, यो व्यवस्था obeys। त्यसैले, यो अध्ययन गर्न उत्तरदायी छ, यसलाई नियन्त्रण र यो भविष्यवाणी गर्न सम्भव छ।

को तार्किक नींव को didactic प्रक्रिया

सिक्ने प्रक्रियामा तर्क यसको सार हुक्म। यो तर्क निर्देशन निर्भर छ को संज्ञानात्मक गतिविधि विद्यार्थीलाई। यसलाई द्वारा शासित छ को लक्ष्य लिएको छ र उद्देश्य शैक्षिक प्रक्रियाको, तयारी को छात्र स्तर, यसको उमेर, विशेष गरी शैक्षिक सामाग्री प्रयोग गरिएको।

प्राथमिक र माध्यमिक विद्यालय तर्क मा प्रशिक्षण प्रक्रियाहरू फरक दृष्टिकोण आवश्यक छ।

प्रक्रिया को सार प्राथमिक विद्यालय को तत्व प्रबन्ध आवश्यक निम्न अनुक्रम मा संज्ञानात्मक गतिविधि:

• कथित ठोस घटना र वस्तुहरु;
• फारम पेश;
• प्रस्तुति सारांशित;
• सामान्य अवधारणाहरु गठन।

बीचमा र उच्च विद्यालयमा शैक्षिक प्रक्रिया विभिन्न तर्क निर्माण गरिएको छ। विशिष्ट वस्तुहरु र घटना बुझ्न, विद्यार्थी वैज्ञानिक अवधारणाहरु को विचार गर्न उत्प्रेरित, सिद्धान्तहरू अध्ययन मा अभ्यास।

सिक्ने प्रक्रियाको सार एक प्रकटीकरण रूपमा विरोधाभास

यो अत्यन्तै बहु-faceted र जटिल भएकाले सिक्ने प्रक्रिया, विरोधाभास मा निर्माण गरिएको छ। अनावश्यक प्रक्रियागत सिक्ने सुविधा - समय मा आफ्नो पाठ्यक्रम - यो कि निरन्तर देखा पर्नेछन् र समाधान संघर्ष जस्तै केही छ।

निम्नानुसार प्रशिक्षण को विवादास्पद प्रकृति को clearest manifestations को छ।

प्रशिक्षण समयमा, त्यहाँ विद्यार्थीहरूले समाधान गर्नुपर्छ जो व्यावहारिक र संज्ञानात्मक कार्यहरू, छन्।

अर्कोतर्फ, विद्यार्थीहरू दुनिया गर्न आफ्नै मूल्य सम्बन्ध, मानसिक विकास, स्तर Zun (ज्ञान र सीप) छ। यी विशेषताहरु सामग्रीहरू जटिलता र कार्यहरू सामग्रीहरू भन्दा छरितो संरचना मा हुन सक्छ, र त्यसपछि प्रशिक्षण मा deconstructed।

जब वास्तविकता सिक्ने स्पष्ट छ र एक दिनचर्या अक्षर छन्, विरोधाभास आफूलाई फेला छैन। तर यो विरोधाभास आफूलाई स्पष्ट प्रकट कसरी पूर्णतया नयाँ अनुभव र ज्ञान सिक्न आवश्यक छ कि एक कार्य, आवश्यक छ। तिनीहरूलाई समाधान गर्न, विद्यार्थीलाई एक्लै अपरिचित सामाग्री मास्टर सक्नुहुन्छ किनभने, शिक्षक सम्पर्क गर्नुपर्छ।

त्यहाँ सिक्ने प्रक्रियाको सार यसको विरोधाभास मा नै प्रकट जो अन्तर्गत तीन अवस्था हो:

• विद्यार्थी संघर्ष संकल्प आवश्यक बुझ्छ;
• कार्य विद्यार्थीलाई आफ्नो क्षमता को विकास को एक विशेष चरण मा उपलब्ध छ;
• अन्तर्विरोध भनेर क्रमिक समाधान गर्न आवश्यक थप सामान्य सर्किट विरोधाभास मा एक तार्किक लिंक प्रतिनिधित्व गर्दछ।

यी अवस्थामा, विरोधाभास भएको छ ड्राइभिङ शक्ति प्रशिक्षण।

आधुनिक अध्यापन मा, सिक्ने शिक्षा नजिक जडान मा देखिन्छ।

आफ्नो संपूर्णता मा संस्कृति सिक्न र आफ्नो व्यक्तिगत क्षमता र विश्वास मा रिलायन्स मा विद्यार्थी लागि आवश्यकता - शिक्षा को प्रक्रिया को सार। त्यसैले, नै एक सिक्ने संस्कृति को विकास शैक्षिक प्रक्रिया भाग हो।

शैक्षिक प्रक्रियाको शिक्षा र संरचना को घटना

कतै थप जीवन्त यसको संरचना दुवै, सिक्ने प्रक्रियाको सार प्रकट गर्नुभयो। यो अन्तरक्रिया, सम्बन्ध र यसको तत्व को एकता मा सिकने एक संरचना हो।

अध्ययन को संरचना वर्णन, यी घटक भन्दा सही हस्तान्तरण छन्:

- परिणाम (प्रशिक्षण परिणाम पहिले सेट लक्ष्य संग तुलना गरिएको छ) मूल्यांकन;

- नियन्त्रण र विनियमन (सिक्ने प्रक्रिया अनुगमन र आवश्यक भएमा समायोजित छ);

- भावना र नियन्त्रण इच्छा (सिक्ने प्रक्रियामा जिम्मेवार र संज्ञानात्मक चासो द्वारा समर्थित);

- adaptability (गतिविधि मा सञ्चालनका ज्ञान प्रयोग गरिएको शैक्षिक tehologii);

- richness (पर्याप्त गठन तह अवशोषित);

- उपलब्धता आवश्यकताहरू (प्रसारित र अनुभव र ज्ञान अवशोषित) (सिकाउन र अध्ययन) र प्रेरणा;

- उद्देश्य र विकास कार्यहरू, पालनपोषण र विद्यार्थीहरूको शिक्षा उपस्थिति।

तसर्थ, हामी शैक्षिक प्रक्रियाको सार यो घटना सबै पक्षमा प्रकट बहुमुखी छ हेर्न सक्नुहुन्छ।